河曲县“育管用”凝聚基层治理骨干力量

河曲县大力实施乡村振兴万人计划，“育管用”同频共振管好用好到村工作大学生，不断激活到村工作大学生与基层同生活共成长的“基层治理共同体”，激活基层治理内在新动能。

构建“三级联动”培育链条。建立“三级联动”分级培训制度，确保到村工作大学生多元化发展。县级统筹培训。县委组织部将到村工作大学生纳入全县青年干部培训计划和农村“领头雁”培训计划，截至目前采取“走出去”参观培训、“请进来”集中授课以及案例教学、现场观摩等方式，从党性修养、基层治理、群众服务、现代农业、市场经济领域提升能力素质，确保每人每年参加培训累计不少于12天。乡（镇）常态指导。乡（镇）党委充分运用党校资源和远程教育等载体，重点围绕“三农”政策、乡村振兴等11项内容对到村工作大学生进行常态化培训指导。导师结对帮带。实行乡村“1+1”培养联系人制度，挑选78名政治素质好、实践经验丰富的乡（镇）领导班子成员和村“两委”班子成员担任理论实践导师，通过“面对面传授、手把手帮带”，帮助到村任职大学生迅速进入工作角色，熟练掌握基层工作业务。

完善“三式一考”管理机制。采用“三式一考核”管理机制增强到村工作大学生管理的针对性、实效性，激发凝聚力和战斗力。属地管理式。实行属地管理，由乡（镇）党委负责日常管理，并履行联系指导、支持帮扶、教育管理、跟踪培养等职责。档案跟踪式。建立“一人一档”个人跟踪管理档案，将个人基本情况和任职表现情况动态管理、实时更新。例会调度式。实行季调度、年督导方式，由乡镇和县级按季、按年召开乡（镇）例会和县级座谈会，全面加强督促指导，掌握履职情况和发现困难问题，有针对性地进行培养和帮助。“三考双述双评”考核制度。建立“试用期考核+年度考核+服务期目标责任考核”考核评价机制；采取向乡（镇）党委和向群众双重述职，接受组织和群众双重评价的“双述双评”方式，激发到村工作大学生履职尽责的积极性和主动性。

突出“三个重心”实用举措。重岗位定职责。为到村工作大学生设岗定责，设置政策宣传、村级治理、联系服务、环境整治、产业示范等岗位。建立“到村工作日志”制度，要求加强基层联系服务，每半年至少走访党员户2次、普通户1次，每月至少走访1次留守老人、留守儿童、残疾人家庭等弱势群体。重引导强项目。创立50万元大学生创业工作经费，鼓励引导到村大学生采取“人才经营、集体入股、利益共享”的方式领办集体经济项目，在领办、创办产业项目时提供设计、咨询服务、设备购置、外出考察、培训深造等环节的经费。畅通成长渠道。对表现优秀、条件成熟的到村工作大学生，优先进入村“两委”班子，优先评先评优评模；工作实绩特别突出的优先考虑充实进入乡镇领导班子，或提拔县直机关事业单位科级领导干部。

扫一扫在手机打开当前页面