开发区联校创新教研模式，举办“线下教学、线上教研”主题观摩研讨活动：绘本阅读“小”支点 撬动幼小衔接大课题

开发区联校创新教研模式，举办“线下教学、线上教研”主题观摩研讨活动：绘本阅读“小”支点 撬动幼小衔接大课题

 开发区实验小学的绘本课展示。

5月25日上午，开发区联校主题为“善用绘本阅读 助力幼小衔接”主题观摩研讨活动在开发区实验小学多功能会议室举行。开发区联校相关负责人，联校所属小学、幼儿园教师代表40多人在线下进行教研，其他校（园）的参与教师在线上观摩研讨。全新的教研模式为线上线下的师生们带来了别样的体验。

精彩绘本教学 展示课堂风采

在线下教学环节，开发区实验小学的张月娇、董艳芳老师，开发区实验幼儿园的张娟老师分别为大家带来了3节趣味十足的绘本教学课。

 下五渡小学师生通过“钉钉”观课。

早上7点55分，在开发区实验小学大会议室近10米长的大屏幕前，学生们已做好上课准备。张月娇老师执教的《想吃苹果的鼠小弟》精彩开讲。她将绘本封面上的一棵树“移”到了黑板上，以此导入，吸引学生注意力。她层层深入，引导学生通过仔细观察、大胆想象，理解绘本内容，让孩子们回答“每个动物是怎么摘到苹果的？海狮是如何帮助鼠小弟摘到苹果的？”通过提出有针对性的问题，引导学生运用动词和形容词，使句子的表达更形象、具体。让学生感受鼠小弟不断尝试、坚持不懈的精神，让孩子们懂得遇到困难时要互相帮助、互相合作，还要懂得分享，以此达到教育的目的。

董艳芳老师为师生带来的是《动物绝对不应该穿衣服》。她告诉孩子们，喜欢一本书，要从封面开始。整堂课，她以“我知道”引导学生去交流、以“我发现”引导学生去探究，让孩子们联系实际进行思辨：动物到底应不应该穿衣服？进而告诉孩子们，尊重动物的特性和生活习性，动物天生的“衣服”才是最完美的。课末，董艳芳老师还向孩子们推荐绘本故事《动物绝对不能穿鞋子》，激发学生阅读兴趣。

开发区实验幼儿园的张娟老师为大家带来的是一堂微课《每个人都“噗”》。她和小朋友们围坐在一起做游戏，结合绘本故事，让幼儿轻松地表达出对打嗝、打呼噜等一些生理现象的看法，拓展孩子们的生活经验，帮助幼儿解决生活问题。最后她将活动回归到绘本，让孩子们从绘本里寻找答案。

观课现场。

台上师生配合默契，课堂生动有趣；台下观课者听得津津有味……开发区实验小学校长吴敏不时地填写听课记录，做好笔记。线上线下的观课老师们跟随着３位作课老师的教学节奏，沉浸在新颖的绘本教学中。

挖掘绘本价值 助力幼小衔接

在教学研讨中，开发区实验小学任悦老师作了题为《幼小衔接如何“准备”和“适应”》的讲座。她从绘本的概念、教学意义、教学方式说起，列举《大卫上学去》《小猪的一天》《猜猜我有多爱你》等绘本故事，阐述了绘本教学的主题引导式、自我感悟式、猜想创编式、表演延展式、迁移整合式等教学方法的有效运用，让孩子们在阅读绘本的同时，既受到教育，又感受到绘本的魅力。

   开发区实验幼儿园的微课展示。

任悦老师还和大家分享了如何利用绘本教学更好地促进幼小衔接。要依托绘本内涵，增强幼儿规则意识；借助绘本内容，激发幼儿学习兴趣；利用绘本语言，培养幼儿表达能力；善用绘本阅读，培养幼儿倾听习惯。老师们要从细节着手，不断做好“准备”和“适应”，让孩子们顺利“过渡”。

在评课、研讨中，线上观摩的王珑小学教师韩秀珍、御康山庄幼儿园园长卢晓荣分别对３位教师的作课进行了点评；线下参加教研的下五渡小学教师荆建华、开发区实验幼儿园教师王俊畅谈了自己的观课感受。开发区实验幼儿园园长郝新卉说：“在绘本教学中，教师要善于挖掘绘本教育价值，激发幼儿阅读兴趣，鼓励孩子们在绘本中寻找问题的答案，从中受益，提高孩子们的各种生活能力，我们的幼儿教育才能回归‘原点’。”

前辈指明方向 教师受益颇多

此次观摩研讨活动，开发区联校专门邀请了幼教前辈高英老师前来参会。她精心挑选了十多本中外优秀绘本故事带到了现场，和老师们进行分享。她结合绘本教学为老师们指明方向。她说，3节绘本课着重展示了绘本的文学性，忽略了它的艺术性。孩子们被图画的“美”吸引，才是阅读绘本正确的打开方式。教师要引领孩子们多读书，多读绘本，养成读书习惯，培养孩子自主学习的能力。要真正做好“幼小衔接”这篇大文章，必须以孩子为中心，从“小”处着手，因为细节决定成败，这是教师们今后不断努力的方向。

   王珑小学教师线上点评绘本教学。

开发区实验小学副校长荆玲玲就“绘本阅读助力幼小衔接”为老师们指点迷津。她说，幼小科学衔接、入学无缝对接，关键要找“准”衔接的契合点，搭建有“效”的载体。开发区实验小学已在一、二年级开设每周一节的绘本阅读课，同时要做好相关课题的研究。希望各小学和幼儿园加强沟通，老师和家长真心交流，精心选好符合幼儿年龄特点的绘本教材，真正发挥其教育功能，巧妙运用绘本阅读，在潜移默化中，激发幼儿学习的主动性，提升孩子们的适应能力，让孩子们顺利度过幼小衔接阶段。

与会教师参观开发区实验小学校史馆。

开发区联校校长王卫平在教研全程凝神聆听，他在作总结时激动地说：“今天的教学研讨用时四个半小时，但我仍然觉得意犹未尽。绘本教学这个支点发力，撬动了幼小衔接大课题。2021年，开发区实验小学和开发区实验幼儿园被确定为‘幼小衔接’国家级实验点，目前，省级重点课题已申报成功，联校正在积极立项相关子课题。课堂就是检验，过程就是经验。老师们一定要以课堂为依托，以教研促提升，牢记‘教而不研则浅，研而不教则空’的道理，全力完成好联校的‘3+6 9’的教育工程。希望线下线上的每一位参与者，振奋精神，齐心协力，努力把学校办成家门口的人民满意的好学校。”

整个上午的教研活动紧凑而富有成效，线上线下与会教师专心致志观摩、学习。活动结束后，部分老师还写出了心得体会，总结经验，探索幼小衔接有效策略。郭宙文/图