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玩转足球,“踢”出一片新天地

网络编辑 阳泉 2022-08-09 18:18:49 0 平定县 足球 学校
教练王国帅讲解战术。

踏进平定县第三实验小学校门,校园文化长廊里的“推广校园足球 开启快乐篇章”“挥汗苦练球技 创新训练方法”等内容,讲述着学校校园足球的发展历程。再往里走,操场围墙上的国际足球明星、足球起源、女足在中国、比赛精彩瞬间,以及学校历年来取得的省、市、县级荣誉随处可见,整个校园足球文化氛围浓厚。

把对冠军的渴望化作前进的动力

平定县第三实验小学是我市首批“全国校园足球特色学校”之一。2015年,学校专门投资建设了一个五人制足球人造草坪场地,组建了足球社团。经过7年发展,学校足球社团由原先的40人发展到200人,热爱足球的学生越来越多。

7年来,平定县第三实验小学历任领导都大力支持校园足球的发展,除了保障各项资金的投入外,还支持校队参加省、市、县各级各类比赛,以达到以赛促练,以赛促发展的目的。2016年,平定县第一届小学生五人制足球比赛在平定县第三实验小学举办,队员们没有辜负学校、老师、家长的期望,勇夺冠军。之后,队员们一直保持着这个优异成绩,连续四年蝉联平定县小学生五人制足球比赛冠军。

这样的成绩,令人骄傲和兴奋。于是,学校向着更高目标——市级冠军进发。自2016年起,学校取得了2次阳泉市亚军、2次阳泉市季军的成绩,全校师生把对冠军的渴望化作了前进的动力。

2017年,平定县第三实验小学有机会代表阳泉市参加了山西省小学生五人制校园足球赛。走出去的平定县第三实验小学队伍遇见了更强的队伍,见识了更强的战术。这次经历,让校足球队教练王国帅和队员们大开眼界,也知道了自己与强队之间的差距在哪里,于是,教练王国帅下定决心要研发出适合自己队伍的战术。

放弃邀请“专业教练”捷径

面对强队,王国帅也想过请专业的教练来执教,带领校队走得更远。他在考察其他学校的训练情况时发现,专业教练更倾向于体能好、基础好、素质高的队员,更多的是侧重于训练、技巧方面,这样的话,一般的学生很难进入球队,学校足球运动的发展会受到限制。学校一直坚持“强健学生体魄”的教育目标,旨在通过足球,让学生感受运动的乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,权衡再三,王国帅教练放弃了邀请“专业教练”这条捷径。

在学校的支持与帮助下,王教练去秦皇岛学习足球先进理念、战术战法,并取得了中国足协认证的D级教练资格。受NBA球赛启发,王国帅创造了属于平定县第三实验小学的战术——三角形战术。“三角形战术”即3名队员互为支撑,灵活多变地开展进攻防守。

2022年阳泉市“新华书店杯”小学生足球比赛中,平定县第三实验小学对阵东四尺小学。

不仅如此,在平时的训练与教学中,王国帅与其他体育教师还注重将足球的理论和实践相结合,加强教学研究和探索。他们先后申报市级课题《脚内侧踢球技术提升策略的研究》《小学足球三角形战术提升策略的研究》《小学足球短传训练提升策略的研究》,其中《小学足球短传训练提升策略的研究》被评为A级课题,是2020年全市仅有的五个A级课题之一。

校园足球已融入教育教学生活中

平定县第三实验小学为更好地推广校园足球,擦亮校园足球文化的品牌,学校还将足球纳入了课程体系,每周开设一节足球课,并制定了各年级的训练技巧和战略战术,作为每节足球课的训练重点。学校投入专项资金,增添足球装备,外派教师学习培训,不断提高体育教师的足球专业水平。

“双减”政策的出台,为平定县第三实验小学开展校园足球活动提供了很多便利,校队利用课后服务时间进行训练,每天训练时间达到了一个半小时,保障了训练的时间。

为了让更多的学生感受足球运动的魅力,学校积极举办班级联赛、社团联赛、校际友谊赛等各种赛事。在班级联赛中,各班在“三角形战术”的基础上进行创新,不仅增强了学生体质,还为“三角形战术”的发展提供了丰富的经验。在社团联赛中,9支队伍,经过两个月的比赛,决出了冠亚军,极大地增强了学生们的信心,培养了团队意识。

足球运动已经融入学校教育教学生活中。不仅在足球节,在其他节日,师生们也会用足球欢度节日,例如“三八”妇女节的女子教师足球赛、元旦的教职工足球赛、运动会上的师生足球友谊赛等。

如今,平定县第三实验小学足球梯队建设已成体系,并且还有完整的训练计划。校队训练分为三个阶段,分别为启明星训练营、比邻星训练营和北极星训练营。以星星命名校队包含着全校师生美好的期望——启明星象征着启蒙,激发学生对足球运动的喜爱;比邻星象征着学习,学习球技、战术,成长为一名真正的校队队员,为校争光;北极星象征着目标,北极星是夜空中最亮的星,就像是冠军一样闪耀,希望队员们朝着冠军的目标努力拼搏。

平定县第三实验小学校长刘海平说:“学校今后会继续大力发展校园足球运动,积极举办比赛、活动,在赛事中发现问题,将问题转变成课题,不断提高我校足球运动水平。目前学校操场正在翻新中,今年9月开学后孩子们就能见到崭新的操场,并且能在新操场上畅快地踢球,同时也希望每位学生在小学阶段掌握1至2项终身受用的体育技能。”

魏君烨文/图

 

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