临近期末，为响应国家“双减”政策，太原市迎泽区小学阶段一、二年级不进行纸笔考试，不少学校创新考试形式，用精心设计的游戏环节对学生进行综合考核，完成“综合素养大比拼”。
本次“大比拼”以学生做项目的方式呈现，融合多学科内容，一年级的主题为“我和冬奥会的‘冰雪奇缘’”，二年级为“打卡迎泽千年府城”。学生将通过几个活动，综合运用本学期所学的学科知识解决问题，形成最终作品，提升综合素养。
“我和冬奥会的‘冰雪奇缘’”项目共设置了三个环节，让学生通过猜一猜、读一读、数一数等方式了解冬奥会会徽的各个组成部分，通过阅读材料了解冬奥会大事件，通过看视频学习冬奥会主题推广歌曲等。二年级的“打卡迎泽千年府城”项目，其中一项活动是学生变身“旅游体验师”，根据小组指定的旅游线路完成打卡，并制定旅游宣传方案。
活动设置科学有趣，引起了孩子们极大的兴趣。同时，两个年级的“大比拼”内容涵盖了对学生语文、数学、音乐、美术等学科素养和综合素养的考察，对学生学习习惯和学习态度等学习品质的考察，以及在解决真实问题中，对学生的组织、协调、沟通等综合能力的考察。每一项活动还附有具体的评价指标，包括同桌互评、小组评价等，让学生学会自我反思，明确进步方向，更好地完成下一次项目学习。
迎泽区教研科研中心主任程惠萍介绍：“‘综合素养大比拼’以项目学习为抓手，体现了课程融合，让学生在做项目任务的过程中，运用本学期所学解决生活实际问题，做到学以致用、用以促学，建立学习与生活的链接，提升学生的综合素养，同时引导教师改进教学行为，为今后教育教学引领方向。”（张晓丽）
本次“大比拼”以学生做项目的方式呈现，融合多学科内容，一年级的主题为“我和冬奥会的‘冰雪奇缘’”，二年级为“打卡迎泽千年府城”。学生将通过几个活动，综合运用本学期所学的学科知识解决问题，形成最终作品，提升综合素养。
“我和冬奥会的‘冰雪奇缘’”项目共设置了三个环节，让学生通过猜一猜、读一读、数一数等方式了解冬奥会会徽的各个组成部分，通过阅读材料了解冬奥会大事件，通过看视频学习冬奥会主题推广歌曲等。二年级的“打卡迎泽千年府城”项目，其中一项活动是学生变身“旅游体验师”，根据小组指定的旅游线路完成打卡，并制定旅游宣传方案。
活动设置科学有趣，引起了孩子们极大的兴趣。同时，两个年级的“大比拼”内容涵盖了对学生语文、数学、音乐、美术等学科素养和综合素养的考察，对学生学习习惯和学习态度等学习品质的考察，以及在解决真实问题中，对学生的组织、协调、沟通等综合能力的考察。每一项活动还附有具体的评价指标，包括同桌互评、小组评价等，让学生学会自我反思，明确进步方向，更好地完成下一次项目学习。
迎泽区教研科研中心主任程惠萍介绍：“‘综合素养大比拼’以项目学习为抓手，体现了课程融合，让学生在做项目任务的过程中，运用本学期所学解决生活实际问题，做到学以致用、用以促学，建立学习与生活的链接，提升学生的综合素养，同时引导教师改进教学行为，为今后教育教学引领方向。”（张晓丽）
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