课堂课后齐发力“双减”减负不减质——全市“双减”工作暨课后服务现场推进会侧记

■开栏的话

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”新规正式发布。作为落实“双减”工作全国九个试点地区之一，我市第一时间安排部署，积极推进。至今，力度空前的“双减”政策在长治落地已百天有余，从家庭作业到校外培训，从课堂教学到课后服务，我市全面推进“双减”工作进展如何？有哪些特色亮点？“双减”后学生如何实现全面发展？学校怎样做到减负增质……今起，本报推出《“双减”新观察》栏目，聚焦“双减”落地后全市教育新面貌、新生态，宣传推介我市各县区各部门推进“双减”工作，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态的工作进展、经验做法、亮点成效，以一个个鲜活的案例展示“双减”新成果。

记者 李雨桐

“双减”政策落地百天，我市主动作为、创新途径，大胆尝试、开局喜人，特别是在积极探索中涌现出一大批政策落实和课后服务的新经验、新亮点，彰显出我市教育高质量发展的新希望、新活力。为进一步提升课后服务质效，11月11日，我市召开“双减”工作暨课后服务现场推进会，从现场观摩、经验交流、高层推动等多个层面打出“组合拳”，推动“双减”工作持续走向纵深。

教育是民生之基，社会各方密切关注。曾几何时，愈演愈烈的教育焦虑让“鸡娃大战”不断升级。“双减”政策出台，明确提出学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。

作为全国九个“双减”试点城市之一，长治如何在政策落地见效上“快”走一步，先行先试“减”出成效？

不论是孩子学得轻松想要拓展延伸，还是学得困难急需查缺补漏，无不折射出对教育教学质量提升的渴盼。高质量开展课后服务、让孩子回归校园，正是关注学生发展、减轻家庭负担的有效路径。“双减”后的第一个新学期现已过半，考试少了，作业减了，课堂活了，学校有了更多时间为学生提供有针对性、多样化的教育——

潞州区东关小学围绕“未来课程体系”建设，提出“个性化课程、普及化课程、游学型课程”三大板块六大类，依托人工智能、大数据、智能语音等技术搭建课后服务管理平台，开展百余门课程盛宴，为学生搭建多元发展立交桥；

潞州区上南街小学以“红色校园、智慧校园、书香校园、国学校园、美丽校园”建设为载体，将课后服务分为课后托管、个性课堂两阶段，让巩固学业和拓展兴趣并行，保证“双减”和课后服务落地落实；

长子县鹿谷小学以“美贵教育”为行动方略，以“让世界成为孩子们课堂”为教学理念，以研学活动激发学习兴趣，以校家协同同创自由成长空间，以科学育人、数字化管理双重助力，有效提升教育质效，初步形成鹿小特有新样态；

长子县东方红学校围绕立德树人根本任务，聚焦大单元教育、项目化学习提升教学质量，引入电子书包课、空中云课堂丰富资源融通，以科通教学、作业设计、课后服务共发力实现减负增效；

……

一所所个性特色鲜明、发展定位准确的学校充分展示了我市在“双减”工作中取得的积极成效，也让现场观摩的教育工作者交口称赞；一场场经验交流与思想碰撞中，也让如何切实落实“双减”政策、在减负同时促进教育质量提升的答案愈加明朗。与会人员纷纷表示，要将好经验好做法带回去，因校制宜推动课堂教育质量更优、课后服务质量更高，让孩子们实现德智体美劳全面发展。

实干为要，行胜于言。今年下半学年以来，我市坚持“校内保障、校外规范、疏堵结合、以疏为主”的整体工作思路，立足高质量发展教育的定位，将“双减”工作作为全市教育改革创新的第一要务，谋划思路、制定措施、真抓实干、破解难题，积极创建“减负提质”的教育生态，首创“5+2+1”的课后服务模式，积极实施“菜单式双选”机制，大力改进课后服务，健全完善课后服务管理制度和保障机制，坚决整治校外培训，努力营造良好教育生态，全面提升育人质量，取得了较好成效。就下一步工作，市教育局局长牛玉书表示，教育系统将通过以突出质量目标、不断增强开展课后服务的针对性和实效性，以强化物质保障、切实增强开展课后服务工作的认可度、满意度，不断提高中小学课后服务质量和水平，让学生在校内学足学好，竭尽全力办好人民满意的高质量教育。