坚守人才培育理念 促翼城县教育事业高质发展

常有外地学校来翼城交流学习，但翼城人总怀着一份自信说，咱这有两支队伍是“学不走”的——一支校长队伍，一支教师队伍。

如果问他们，教育工作者肩上最该有什么？

他们的回答如出一辙，就是责任和担当！

从县城到乡村，只要有学校的地方就有他们的身影。在任重道远的育人之路上，他们坚守对教育事业的热爱，心怀对教育事业的崇敬，用付出和汗水续写华章。

正气充盈 清朗昂扬

新学期，新气象。9月2日，翼城县隆化镇浇底学校召开全体师生大会，师生们站在崭新的教学楼前精神抖擞，一旁的国旗在阳光的照射下熠熠生辉。

从孩子们清澈的灵眸中，校长李国红读出了山区学生对知识的渴望，孩子们的这份清澈让李国红更加坚定了自己的目标——在浇底学校一天，就要用心管好每个学生。

3年前，从县城的职业技术学校来到位于山区的浇底学校后，李国红第一件事就是给自己立规矩，周一至周五与学校老师一起，在学校吃、住；外出开会，早上的会中午必须回学校，下午的会晚上必须回学校。“我的一言一行会直接影响到学校老师的教学态度，要让他们安心、踏实教学，咱就得先做出表率。”李国红的管理原则是，教师的事情就是自己的事情，要求教师做到的自己必须先做到。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

“一个学校，老师有很多，校长只有一个，咱必须真真正正地为老师着想，尊重老师，带好教师队伍。”翼城四中校长冯俊生直言，“校长校长，一校之长，是教师大胆干事的坚实后盾。比如，家长对老师有意见，咱不能直接把老师推到前边，让老师去解决，而是要在弄清楚事情原委的情况下维护好家长和老师双方的权益，咱来出面解决。”

8月24日下午，开学前夕，翼城县汇丰学校校长李和平与教师一起在校园里打扫卫生，为开学做足准备工作。脚踏实地干实事是李和平多年来一直坚持的原则，“跟老师们在一起工作，就能知道他们的需求，才能精准地为他们服务。”

2019年开始，翼城县所有公办学校的年级主任及副校长，必须投入到一线教学中。“学校负责人必须带课，不仅要带课还要带好课，在同年级教师比评中起到模范带头作用。”翼城县教科局党组书记、局长郭艮山说，学校领导班子不脱离一线才能接地气，同时也促进了学校教学氛围的良性发展。

立德立言 无问西东

去年，浇底学校新教学楼、宿舍楼、操场建成投入使用，开学当天，孩子们在塑胶跑道上自由奔跑、在草坪上打滚的场景，让该校教师杨倩历历在目。她说：“随着山区学校的学习环境逐步改善，山区学校的学生们对未来充满无限憧憬。”

2010年，杨倩大学毕业后回到家乡参加了当年的教师招聘考试，顺利通过考试后，选择到浇底学校任教。她说：“我就是从浇底学校走出来的，我的父亲也是浇底的老师，我的梦想就是回母校任教。”

时光如梭，当杨倩成家当了母亲后，更加明白了山区教师坚守的意义。“孩子两三岁的年龄最黏人，每次我要回学校，她就一句一个妈妈地叫。现在上小学了，她有时还会问我，‘为什么别人的妈妈晚上都会哄孩子睡觉，我的妈妈就不在身边呢？’”每每听到女儿的这些话，杨倩都会撇过头抹掉眼泪，然后告诉孩子，“妈妈 的学校也有很多孩子，他们更需要妈妈。”

做过很多选择题的杨倩，被记者问起最初的那道“选择题”，“如果让你再选一次，你还选浇底吗？”她不假思索地回答，“选！”

今年中考前两个月，汇丰学校初三年级教师杜文君体检时查出肿瘤，当时中考前第一轮复习还没完成，为了不耽误学生的课程，杜文君一直坚持到第一轮复习结束才去省人民医院进行医治，等待确诊结果需要一周时间，她跟医生商量说：“能不能等中考结束后再来手术？”医生说：“鉴于你现在的病情，建议马上手术！”去省人民医院的前一天晚上，她还坚持给学生上了一节晚自习，把两个班的课委托给其他老师，并给每个学生单独发信息，安排近期的学习内容。

手术结束后仅一周，杜文君就回到了工作岗位。学生们听说她回来了，第一时间涌到办公室，见面的一瞬间她和孩子们都哭了。杜文君说：“不是我的学生离不开我，是我离不开我的学生。别人说我傻也罢，说我憨也好，我的心始终在这三尺讲台上。”

唯实惟先 善做善成

“每年县里教师节表彰大会，谁拿了‘模范校长’这个荣誉，大家都是一边夸赞一边羡慕。”在翼城县北关小学校长石永栋心里，“模范校长”的一纸荣誉远比其他奖励有分量。

“翼城教育工作者的敬业态度与县教科局的管理有很大关系。”石永栋说，能视频开会就不现场开会，能电话通知就不聚集开会，县教科局轻易不开“校长会”；严禁广告推销进校园，凡是进校园的活动找局长，净化校园学习环境，让校长踏踏实实地把心放在学校，抓教学质量，抓学校管理，“这是上级领导部门给我们的一份信心，同时也激励我们更用心地为教师服务、为学生服务。”

“教师不怕苦不怕累，就怕不公平。”有着多年基层工作经验的吉军，2018年来到翼城二中任校长后，便开始了改革之路。

制定考勤制度，解决教师队伍干不干的问题；制定绩效考核办法，上至带课副校长，下至刚入校的年轻教师，一视同仁，解决干多干少的问题；制定奖惩制度，解决干得好不好的问题……吉军坚信明规则可以打破暗规矩，从而提升教师积极性，优化教学环境。

教育要发展，队伍建设是关键。

近年来，翼城县委、县政府在严格执行领导干部任用条例的前提下，坚持教科部门领导必须懂业务，把一批懂教育、善管理的干部配备到县教科局领导班子，坚持破解干部“能上不能下”难题，不断完善校长竞聘任用机制，把学校部门的设置权、副校长的提名权、中层干部的任免权等，全部放手由学校科学民主决策，将工作出色、社会认同、经验丰富、善于创新的人才提拔到校长岗位。同时，进一步强化教师“造血”功能，坚持“请进来，走出去”开放式策略，与清华附中、深圳南山等院校和地区建立了长期战略合作关系，广泛开展教育交流合作，让教师走出校门、走出翼城去学经验、扩眼界；不断加大教师补充力度，通过公开招聘、争取特岗、引进人才和返乡计划吸引优秀人才加入教师队伍，为师资队伍持续“换血”，不断强化教师培训，深入开展“三优”评选，提高教师待遇，保障教师权益，广大教师的获得感、幸福感和荣誉感持续提升。

正如翼城县副县长聂华所言：“坚持服务理念，政府乐于当好教育工作的后勤部长。”

尊重教育规律，把校园还给校长、把课堂还给老师，不干预、不折腾，乐学乐教的教育氛围在翼城蔚然成风。（临汾日报 刘静）

原标题：放使干霄战风雨 ——翼城县教育事业高质量发展纪实之二

[编辑：席亚文]