以爱培养，用心创造！太原孤残儿童特殊教育学校探寻特色办学之路！

新学期伊始，迎着明媚的阳光，太原孤残儿童特殊教育学校老师领着学生们步入校园，开启了一天的学习生活……

图为学生错峰入校测温，老师分班带回。

以爱培养未保之路

“老师，你有抖音吗？我刚申请了抖音账号，可以加你为好友么？”学生棠棠问到。“老师不玩抖音，不过回家可以下载一个，你把账号告诉老师吧。但是，回家不要一直玩手机，要保护眼睛，晚饭后可以和奶奶一起散散步。”说话的同时，棠棠一笔一划在纸上写下了自己的账号，给了老师后便去活动了。

棠棠一直在寄养家庭中生活，入学5年了，从一个内向的小女孩成长为落落大方的初中生，并在今年4月参加山西省第六届特殊奥林匹克运动会旱地冰壶项目中，首次参赛便和团队一起取得了第三名的好成绩。

图为棠棠参加山西省第六届特殊奥林匹克运动会旱地冰壶项目

太原孤残儿童特殊教育学校开设三轨制九年义务教育附设职业教育、学前教育和早期教育。根据残疾儿童身心发展特点，教师为每位学生制定IEP计划，为每位残疾儿童少年进行跟踪教学，并以中华民族传统节日为契机，举办各色各类的文体活动，深植中国传统文化，培养爱国主义情操，坚持立德树人，促进残疾儿童少年德智体美劳全面发展。

今年6月1日，新修订的《未成年人保护法》正式开始实施，与此同时教育部颁布《未成年人学校保护规定》，对学校管理、师资力量等都提出了新要求、高标准。校长张毅敏说：“孤残儿童德育建设要放在重要位置，立德树人，学会保护他人和自我保护，教师团队更要以爱育爱，用心去培养每一位学生。”

该校的前身是太原市社会福利院特教中心，于2015年进行试点探索，2016年扩展九个班级，2017年6月1日正式挂牌成立，2017年12月申请新设汽车美容与装潢、家政服务与管理、工艺美术、中餐烹饪四个专业并得到教育局批复。2018年开始招生，申请设立全国中等职业学校学生管理信息系统并得到批复，于2019年首次面向社会招收高中阶段培智类学生。

用心创造职业之旅

6年以来，学校本着“以人为本，发展潜能，因材施教”的办学理念，积极探索残疾人职业发展道路，打造了集金虎便利、菜鸟驿站、福利彩票站、喜憨儿洗车坊等各类门店为一体的实训基地，目前拥有实训基地13个。

小洲便是学校职教成果的最好代表。今年，小洲毕业了，老师习惯地打着招呼：“小洲，下课啦，快点吃饭吧。”小洲总会骄傲地“纠正”说：“老师，我是下班啦！”现在，小洲在学校福利彩票站实训基地工作，每天忙忙碌碌但却十分开心。

小洲是一位品学兼优的学生，在2020年获得国家奖学金，平时爱好做手工。2021年5月17日，小洲和中职师生一起参加市残联组织的“巩固残疾人脱贫成果，提高残疾人生活质量”主题宣传和展示活动，市残联领导及周边居民对他的手工作品大加赞赏。

图为小洲及中职师生参加市残联组织的“巩固残疾人脱贫成果，提高残疾人生活质量”主题宣传和展示活动

爱心义卖

院长张毅敏、书记王玉珉陪同教科研中心相关领导、兄弟院校校长共同参与职教周活动

今年，太原孤残儿童特殊教育学校社会生源报名人数远超录取人数，已经不能满足学生的实际需求。结合福利院孤儿数量多、居住集中、教育需求大等实际情况，校长张毅敏计划成立特殊教育职业高中，填补我市特殊教育职业高中零的空白，为残疾学生打开求学的大门，为他们提供接受教育和学习职业技能的机会；对省内兄弟院校学生和儿童福利机构中的孤残儿童进行专业知识的提升和职业技能培训，使完成义务教育且有意愿的残疾青少年都能接受适宜的职业教育；建立工学结合的育人合作机制，提高残疾人就业和创业能力，培养技术技能人才，促进残疾学生主动融入社会，充分就业，成为对社会有用的人。

历经6年发展，秉持“以爱育爱、立德树人”校训，太原孤残儿童特殊教育学校以爱培养未保之路，用心创造职业之旅，让福利院适龄学生实现了从“有学上”到“上好学”的飞跃发展，搭建起了从学校通往社会的桥梁。太报全媒体记者贾军红