“双减”落地 五寨在行动

“双减”工作开展以来，五寨县积极作为，主动担责，科学部署，统筹规划，多举措落实“双减”工作，立足构建良好教育生态，保障学生全面健康发展。

科学部署 发挥部门优势凝聚工作合力

为扎实有效开展“双减”工作，五寨县先后成立了领导小组，建立了“双减”工作联席会议制度；印发了《切实减轻中小学生作业负担和校外培训负担专项行动实施方案》《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》等；明确了各相关部门推进“双减”工作的时间表、路线图、任务书及工作职责；制定了《“双减”工作风险防控应急预案》，对八类型可能存在的风险隐患进行了及时预判。同时，县教科、人社部门联合出台了校外培训机构人员转岗就业相关政策和校外培训机构劳动用工风险应急处置措施。在教育系统“双减”工作会议上，各相关负责人、督学责任区的挂牌督学、中小学校长认真学习了有关“双减”工作的文件精神，研究部署了“双减”工作有效开展的思路和措施，确保全方位有序开展“双减”工作。

高位推进 排查与整顿相结合

针对“双减”工作重点，五寨县委、县政府多次召开专题会议安排部署，并将“双减”工作纳入常态化督查范围，定期汇报开展情况，进一步强化部门协作，统筹专项治理工作。由县政府牵头，县教育科技局联合各相关部门下发通告，分重点与非重点时段对全县范围内的校外培训机构开展整治与规范行动。同时组成联合执法队，在全县范围内开展了地毯式排查，全面摸清工作底数，并发动学校、社区，对公共场所、居民区和校园周边的校外培训广告予以拆除、清理。先后发出通告17份，拆除广告牌40块，清理招生信息6条。经过规范有序治理，五寨县无证无照校外培训机构实现清零。

统筹规划 协同推进学校各项工作

在优化学校常规教学管理上下功夫。五寨县各中小学校结合“五项管理”“十项举措”的工作要求，通过规范作业来源、科学设计作业、统筹作业总量、评改反馈等环节对中小学生的书面作业量进行严格管控。建立了义务教育学校考试日常监管制度，不下达考试任务，不得将考试结果作为教师业绩评价唯一依据。同时，县教育科技发展中心教育督导机构将义务教育学校作业管理和考试管理纳入教育督导重要内容。

在精心做好课后服务工作上做文章。为了解决学校学生放学与家长下班时间不一致问题，五寨县各中小学校按照“学生自愿、家长申请、学校统筹”的原则，自2020年11月份起在城区七所公办非寄宿制小学开展周一至周五校内1小时课后服务，两所初中开展周一至周五校内2小时课后服务和周六校内课后服务，费用全部由县财政统一承担。今年暑假，五寨县实验学校作为试点开展了暑期校内托管服务，受到家长们的一致好评，为下一步大范围推广奠定了基础。

在探索建设特色校园上找方子。为切实提升学校育人水平，进一步加强全县中小学校体艺工作，助力“双减”落地落实，五寨县组织召开全县中小学校体艺特色学校建设现场推进会，全方位展示了不同学校的校园文化建设成果，满足了学生多样化学习需求，“一校一品、一校一特色”育人格局已初具雏型。今年，五寨县第四小学被评为忻州市首批“省级数字校园示范学校”，该校网络学习空间建设被教育部评为“2020年度网络学习空间应用普及活动优秀学校”。在第四小学的引领下，数字校园建设正在向区域优秀目标迈进。在全省第23届基础教育教学信息化交流展示活动中，五寨县2件作品获得省级优秀奖，57件作品获得市级优秀奖；在第21届学生信息素养提升实践活动中有32件作品获得省级优秀奖。

五寨县立足立德树人这个根本任务，继续围绕优化课程体系、深化课堂教改、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制、加强教育教学研究等方面，细化措施，完善机制，在提高教学质量的同时，努力做到优质轻负，真正把“双减”工作与义务教育优质均衡发展同推进同部署，努力办好人民满意的教育。                       

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