下站小学学生轻松体验多元测评：“闯关活动太好玩了！”

“我又得到了5个小印章。”“耶！顺利通关！”6月19日，下站小学校园里传来一片欢声笑语。一、二年级学生兴奋地举着《多元评价表》开始“过五关斩六将”，随着《多元评价表》上小印章一个个增加，小朋友们也喜笑颜开。原来，这是学校开展的多元化大闯关活动。

上午8点10分，闯关开始。学生们戴着头饰、手持闯关卡，以小组为单位在家长志愿者的带领下穿梭于分布在东、西、南教学楼一层教室的12个关卡。

一（1）班的李晨希率先来到“思维小达人”关卡，他从桌上摆着的几组卡片中随机翻开一张，内容是看图列式，孩子略加思索后准确解答了题目。随后，他继续来到其他关卡，先后完成了“快乐小百灵”“运动小健将”“生活小主人”等任务，顺利闯过所有关卡，“闯关卡”上集满了形状各异的小印章。

午后，二年级的各项闯关活动也紧锣密鼓地开始了。“表达小天才”关卡，孩子们能说会道；“操作小能手”关卡，一双双灵巧的小手拨动算珠又快又准；“口算小精灵”“科学小博士”“创意小巧匠”“体育小健将”闯关现场精彩纷呈。

老师根据闯关学生知识掌握程度、思维能力和语言表达能力在实际情景中的应用和表现，把相应的奖励印章盖在闯关卡上，孩子们认真地数着自己闯关卡上收获的印章数目，得的多的学生手舞足蹈，数量不够的学生铆足了劲，争取在下一关斩获更多。二（5）班的梁伟琦说：“我觉得今天的闯关活动太好玩了，真开心！”

家长们对这种多元评价方式表示赞同，认为这比单纯答一张卷子的方式要好得多，不仅考查了学生应该掌握的知识，还展示了孩子的特长。

闯关活动展示了孩子们的学习成果，让他们在轻松欢乐中体会到学习的乐趣，体验到愉悦和成功，也让教育回到了原点。（史超）