教育教学高质量，翼城有“密码”

今年4月，在翼城县奥体中心召开的全县中小学生春季田径运动会开幕式上，国家级非物质文化遗产翼城花鼓闪亮登场，千余名学生身穿彩装，手捧花鼓，如擂鼓鸣号，千帆竞发般冲向演出场地，霎时间，铿锵有力的鼓声响彻奥体中心，气势如虹的阵仗震撼人心。那一刻，孩子们脸上流露的自信与快乐，仿佛在告诉现场的每一位观众：我心向阳，灿烂盛开。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。

翼城县学前三年毛入园率99.8%，普惠性幼儿园覆盖率82%，公办幼儿园占比67%；义务教育阶段入学率达100%，巩固率达99.5%；翼城县职业技术学校在全省职业院校技能大赛中屡获殊荣，积极稳妥设置专业，对口升学成绩显著；教育教学质量在全市名列前茅；翼城中学被清华大学、南开大学等名牌大学授予优质生源校……

近年来，翼城县以办好人民满意的教育为根本宗旨，把教育列为一号工程，党政主要领导亲自抓教育，教育部门心无旁骛办教育，重点发力、攻坚克难，用奋斗者的实干和教育者的情怀，谱写出桃李芬芳的新篇章。

一号工程 高位推动

“现在觉得日子过得慢，就想着赶紧开学，一开学看见这么大的运动场，孩子们肯定开心！”秋季开学前，翼城县汇丰学校校长李和平言语间显得有些着急。暑假期间，他每天都会来到运动场周围查看施工进度，在他看来，新建的操场，不论是建设速度，还是建设面积，都能体现出县委、县政府对全县教育的坚决态度，那就是要把最好的环境和条件给学校。

总面积22000平方米的标准化运动场从去年8月开始筹划，到今年8月已经完成基建并铺好了沥青，只剩下塑胶跑道和中央足球场草坪的铺设工作。“以前有的孩子不喜欢体育运动，有一部分原因是由于设施的短缺。”站在即将建成的运动场上，李和平说自己能想象到孩子们在绿茵上飞奔驰骋的样子，那是青春洋溢着的未来。“去年复工复学后，政府给咱把东边的路修了，原本进校园的道路是‘晴天一身土，雨天一身泥’，现在干干净净进校园；去年后半年把西边原有的地规划成了全县最大的操场，现在也快完工了；篮球馆、报告厅也列入了明年的建设计划，年年都有变化，年年收获惊喜。”

学校的配套道路不通畅，修！学校的设施设备不完整，建！师资力量不完备，配！举全县之力办好人民满意的教育，这是翼城县对教育事业的庄严承诺。

市委常委、副市长、翼城县委书记王渊多次强调，教育是百年大计，是最大最长远的民生，一定要坚持把教育放在优先发展的战略位置，县委、县政府将一如既往支持教育事业，大力实施教育提质行动，抓重点、补短板、强弱项，以强劲的行动力推动全县教育高质量均衡发展。

一号工程，高位推动。

翼城历届县委、县政府始终把教育事业摆在优先发展战略地位，大力实施“党政一把手工程”，成立了县委教育工作领导小组，先后出台《关于促进翼城教育高质量发展的实施意见》《翼城教育现代化2035》《加快推进翼城教育现代化实施方案（2019-2022年）》等一系列纲领性文件，在经济社会发展中优先安排教育工作、优先拨付教育经费、优先规划学校用地、优先解决人员编制、优先保障教师工资，真心实意地支持教育，尽心竭力地发展教育。

自2011年以来，全县教育投入达27亿元，占民生支出超过20%。县委常委会、政府常务会研究教育工作成为常态，每年的经济工作会都有教育内容，每年的重点工程都有教育项目。

聚焦根源 谋篇布局

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育要回答的根本问题。

要回答好这一问题，县委副书记、县长刘锋认为必须坚持正确政治方向，落实好立德树人这一根本任务。

——立德树人，就是要逐渐健全德育体系。近年来，着力构建方向正确、内容完备、衔接顺畅、载体丰富、常态开展的德育工作体系，翼城县先后积极开展“社会主义核心价值观”“中华优秀传统文化”“中国梦”等主题教育活动；同时将“五个一”“阳光体育运动”“艺术展演”活动等融入学生课间生活，让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生终身发展奠定坚实基础。

——立德树人，就是要进一步提升教研水平。紧跟教育改革步伐，教研人员深入基层学校，帮助学校和教师总结提炼教学经验成果，扎实推进教研活动有效开展。目前，由翼城县编写的《爱我翼城》《我的翼城我的家》《探究翼城》乡土读本已在全县幼儿园、中小学统一使用，读本中将社会主义核心价值观要求渗透其中，同时融入翼城县的风土人情，让学生们在学习的同时更加热爱自己的家乡，发挥课程在立德树人中的德育功能。与此同时，积极推进戏曲等传统艺术和“非遗”项目进校园，构建德智体美劳全面培养体系，促进学生健康成长。

——立德树人，就是要全面增强育人载体。党史学习教育开展得如火如荼，烈士陵园、红色旅游地等成为教育“基地”，让学生们知党史，感党恩；邀请全国思政课优秀教师、山西师范大学党委委员赵跃先为全县教师代表授课，解读当下时政热点；讲好党史故事，传承先烈精神为主题的党史学习教育集中宣讲活动进校园，让学生们树立远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感。

翼城县教育“125”工作思路中的“1”就是：坚持五育并举，把立德树人作为教育根本任务，促进翼城教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。

才者，德之资也；德者，才之帅也。

在翼城县教科局党组书记、局长郭艮山看来，育人的根本在于立德。翼城县要把立德树人的观念渗透到学校建设和管理各个方面，培育新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年，牢记实现中华民族伟大复兴的使命，成为新时代的“弄潮儿”。

凝心聚力 均衡推进

令人振奋的故事仍在继续。

8月25日，临近中午，翼城县南梁中心小学南梁完小校长刘广胜和教师们还在打扫教室卫生，忙前忙后的刘广胜一心想把学校擦得更明亮、扫得更干净，“咱的校园变化很大，总的来说就是变亮、变美了。”提起南梁完小的变化，刘广胜的眼中流露出激动的神情。

教室楼里，楼道外墙粉刷一新，教室里多媒体教学设备一应俱全，还在暖气片外新做了外包，并设计成为学生的储物箱；教学楼前的一座小花园里，弯弯的小路在一片绿植当中延伸。阳光掠过、微风轻拂，徜徉其中，仿佛能听见教学楼里传出的阵阵爽朗的读书声；教学楼上“健康”“聪慧”“高尚”“快乐”几个红色的大字格外惹眼。

“以前总说乡镇学校差，留不住人，留不住学生，究竟差在哪了？归根到底是‘硬件’和‘软件’的问题，前者能克服，后者可真没办法。”刘广胜的思考不无道理，在人人都有学上之后，大家对教育公平的关注主要体现在教育质量上。令刘广胜感动的是，他的担忧有了“正解”，通过联盟化办学，全县中小学校被规划为8个盟区、1个教育集团，形成了城区学校帮扶带动农村山区学校、城乡学校同步发展的良好局面。

回想起县城北关小学校长带着老师来南梁完小，和完小老师同吃同住，一起上示范课，一起研讨的场景，刘广胜热泪盈眶，“大家在一起努力教研的样子，就像是拔河比赛，劲朝一处使、心往一处聚。”

持续推进教育深化改革，翼城县从“传帮带”“配硬件”“建机制”方面入手，大力发展均衡教育。

“传帮带”，盟区学校统一制定发展规划、校际交流计划、工作制度和内部教师调配办法，盟区优质学校骨干教师进行“下挂”交流，开展各类教学活动，形成城区学校帮扶带动农村山区学校、城乡学校同步发展的良好局面；

“配硬件”，“最美乡村学校建设”加快推进，投资177万元新建西阎学校教学楼和食堂、厕所；投资366万元新建浇底学校教学楼、宿舍楼及室外工程；投资275万元对桥上、隆化、北捍等中小学室外运动场、操场进行建设和改造提升，山区办学条件得到明显改善；

“建机制”，严格规范学籍管理，义务教育阶段学校要严格按照“就近、划片、免试、分配”的入学原则，严格实行摇号、计算机随机分班、阳光编班、均衡编班，有效解决“择校”“择班”问题；消除城镇大班额、大校额，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，促进义务教育从基本均衡向优质均衡发展。

翼城县围绕立德树人这一根本任务，紧盯抓好校长队伍建设和教师队伍建设这两个关键环节，进一步促进均衡发展，进一步提高教育质量，进一步深化教育改革，进一步规范办学行为，进一步确保校园安全的翼城教育工作“125”基本思路，为今后全县教育发展描绘了蓝图、奠定了基础。（刘静）