李永恒谈“未成年人使用短视频”：等风来不如迎风去

北京7月17日电(中新财经记者 吴涛)“短视频内容丰富多彩，让青少年对它爱不释手，抖音上院士、诺奖得主分享科研成果，对青少年开拓视野很有帮助。”在13日举行的“未成年人健康合理使用短视频研讨会”上，北京芳草地国际学校教师、北京市学科带头人李永恒表示，对教育而言，要利用好短视频这个工具。

北京芳草地国际学校教师、北京市学科带头人李永恒。课题组供图

李永恒称，当代青少年与短视频成为了一个不可分割的主体，无论学习、生活还是娱乐都是有短视频的陪伴，毋庸置疑会受到短视频影响，所以短视频应用教育成为了当前网络时代的召唤，体现立德树人的价值立场，也势在必行。

具体该如何做？李永恒称，首先要通过正向引导，传递积极向上的价值观，也要注意发挥学校的作用，凸显在价值观教育中学校的主阵地作用。

李永恒还建议，让孩子们自己做一些短视频，选择一些优质的短视频或学生自制短视频，通过正向引导，将积极向上的价值观传播出去，将一些抽象的知识通过生动活泼、学生喜闻乐见的形式传递出去。

“我们还鼓励孩子们自己创编网络安全歌曲的短视频。虽然它有难度、起点高，但是孩子有自我展示的需要，通过亲身参与，孩子们在传承中认同与践行了教育的正确做法，树立了安全规范，形成了良好的示范作用。”李永恒称。

“在教育的过程中，我们还挖掘了短视频教育功能，发挥短视频通俗易懂、数据量大的特点，用数据说话，来理解知识难点。”李永恒称，现在很多学生用短视频学习，跟他们看文献相比，更加简单直观和便于理解。

李永恒认为，知识可以分四类：数据、信息、知识和智慧。“数据经过整理之后变成信息，我们从信息中总结出知识，知识通过反复实践融会贯通就是智慧。利用短视频搜集一些数据进行视频学习，这样你写出相关报告来支持自己的观点，无论对与错，关键是学习方法。”

“等风来不如迎风去。”李永恒指出，“结合青少年的特点和学校里的一些实践，我们梳理出了短视频教育的一套方法：自育是基础、融惠是关键、立范是归宿，通过构建有温度、有营养、有空间、有希望的课程，落实价值观教育。”(完)

【编辑:李岩】

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