学术评价机制改革如何助力自主知识体系构建

北京12月12日电 (记者 刘立琨)“要繁荣发展科教文化事业、构建自主知识体系，离不开学术评价体制机制的深化改革，离不开学术评价理论方法的持续创新，要立足中国式现代化伟大实践需求，以创造人类文明新形态的自信，勇于探索中国特色的自主学术评价体系。”中国人民大学副校长王轶近日表示。

在以“学习贯彻二十大精神，推进引领自主知识体系的学术评价”为主题的第六届中国学术评价高峰论坛上，王轶与900多名线上与会者分享了对学术评价改革的看法。

中国期刊协会副会长李军指出，中国学术要在全球高调发声、获得“金话筒”，期刊必须进入高品质的上升通道；任何时候都不能放弃主动发展，要不断加强自主办刊能力，加强平台建设水平。

中国社会科学院副院长、党组成员高培勇认为，中国自主知识体系的核心在“中国自主”，应该解决中国具体问题，体系构建本身具有坚实基础，但要有总体思考、总体统筹，以教材体系为引领，实现整体推进。

复旦大学国家智能评价与治理实验基地主任陈思和认为，要进一步挖掘“代表作评价”的价值，要利用好大数据技术的辅助评价功能，并且学术质量不能由期刊级别来替代。

中国人民大学哲学院院长臧峰宇强调，针对当前哲学社会科学成果评价中重量化、频繁化、简单化、功利化等问题，要进一步创新学术评价机制，建立符合学科内涵的代表作制度。

山东大学儒学高等研究院执行院长王学典提出，学术史的评价是学术评价中不可或缺的终极尺度，学术管理必须尊重学术的本性，学术评价的主体应该是学术共同体，科研评价机制的健全和完善最终有赖于学术共同体的独立和成熟。

中国科学院自然科学史研究所科技与社会研究中心主任刘益东指出，自主知识体系具有独立性、主权性、创造性、体系性等特征，没有原始创新就没有自主知识体系，建议盘点原始创新成果，充实或组建人文社会科学高等研究院，快速提升我国高端智库实力。

中国人民大学书报资料中心评价研究部主任杨红艳认为，要构建以学术共同体为核心的自主学术评价体系和学术资源平台，实现学术评价从“精英评价”到“全同行评价”、从“点式评价”到“全流程评价”等改变。

本次论坛由中国人民大学书报资料中心、中国科学院自然科学史研究所科技与社会研究中心、复旦大学国家智能评价与治理实验基地联合主办。(完) 【编辑:陈文韬】

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