贵阳2月25日电 (杨茜 袁超)在贵州中医药大学第二附属医院针灸康复科诊室外,病人有序排着队,等着看病。坐诊的医生是针灸康复科主任医师、教授杨硕。
双手轻轻搭在病人的脉搏上,两眼微闭,过一会,仔细开始询问病人的情况。对待每个病人,杨医生不急不缓。
这一段时间,除了坐诊看病,杨硕作为全国人大代表,也认真整理着自己关心的话题和建议。
作为有着超20年中医执业经历的代表,杨硕此次赴京,关注着弘扬中医药文化,推动中医药事业发展的话题。
“提高中医执业人员的文化素养,加强以中医药文化为重点的中华优秀传统文化的教育熏陶,有利于中医药文化继承好、发展好、利用好。”全国人大代表、贵州中医药大学针灸推拿学院推拿教研室副主任、贵州中医药大学第二附属医院针灸科主任杨硕说。
杨硕是医生,也是教授。自2000年7月进入贵州中医药大学针灸推拿学院任教,如今是硕导、博导。杨硕认为,一些中医学子、中医师对中医药文化、对中国优秀传统文化理解不够深入不够全面,对中医经典的理解不够深刻、不够透彻,导致很难用中医的理论去处理疑难杂症,中医临床水平提升缓慢,致使中医药人才培养质量不够高,很难培养出中医药拔尖人才,中医药事业发展后劲不足。
杨硕建议,要加大中华优秀传统文化和中医药文化在义务教育阶段的推广力度,加强以中医药文化为重点的中华优秀传统文化的教育熏陶,提高中医执业人员的文化素养。
根据国家中医药管理局提出的要求,中医人才的培养要读经典、做临床、跟名师、强素养。
“应站在文化自信的高度推动中医药振兴发展。”杨硕说。提高中医药人才培养质量,推动中医药事业高质量发展,应大力弘扬以中医药文化为重点的中华优秀传统文化。
药王孙思邈在《千金要方》中提到:凡欲为大医,……若不读五经,不知有仁义之道;不读三史,不知有古今之事;不读诸子,睹事则不能默而识之;不读《内典》,则不知有慈悲喜舍之德;……若能具而学之,则于医道无所滞碍,尽善尽美矣。
杨硕建议,通过绘本、视频、动画等多种形式的科普,让中医药走进中小学课堂,通过中华优秀传统文化知识竞赛等方式,增进青少年对中华优秀传统文化及中医药文化的认同和了解,培养民族自信心和自豪感,将中医药文化寓教于学,传承融汇优秀的中华优秀传统文化。
针对中医药高等院校中中医药专业的学生,则进一步增加如《周易》《庄子》《老子》等中华优秀传统文化的必修课和民俗、戏曲、棋艺、茶道等选修课;在“三下乡”、见习及实习阶段,增设中华优秀传统文化培训课程,毕业考试中增加中华优秀传统文化相关内容,通过各种方式提高学生的中医药文化素养。
在各种临床理论考核如住培学员考核、执业医师考试、职称考试中加入中医药文化内容,引导中医执业人员不断学习中医药文化。
同时,对中华优秀传统文化和中医药文化进行多维度宣传,提高广大人民群众对中医药文化的认知和认同。增强中医药文化自信,为中医药事业高质量发展营造良好氛围、夯实民众基础。
“离开了传统文化的中医是无源之水,只有把传统文化学好,才能更好的理解经典;把中医的经典理解好,才能让中医大夫在临床中、在疑难杂症的时候,用中医的原创思维去解决问题,分析问题,从而真正地把中医的临床疗效提高。”杨硕说,“学好优秀传统文化和经典,是守正,守正是中医高质量发展和创新的基础和源泉。”(完) 【编辑:李岩】
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