中新社北京5月15日电 (记者 王祖敏)《残疾人事业蓝皮书：中国残疾人事业研究报告(2023)》(以下简称蓝皮书)15日在北京发布。蓝皮书指出，中共十八大以来，中国特殊教育受到高度重视，政策不断优化，办学条件持续改善，资金投入稳步增加，残疾人受教育权益得到充分保障。
据蓝皮书介绍，为保障残疾人享有平等受教育权，2017年，中国国务院公布修订后的残疾人教育条例，保障教育机会平等、推进融合教育、政策支持保障等方面得到进一步完善和加强，特殊教育理念更加公平且深入人心。
中共十八大以来，国家组织实施了两期特殊教育提升计划，特殊教育普及水平、保障条件得到显著提升。2021年，中国特殊教育专任教师6.90万人，比2012年增加2.53万人；特殊教育学校数由2013年的1933所增加到2021年的2288所，在校学生数由2013年的36.80万人增加到2021年的91.98万人。
蓝皮书的另一组数据显示，中国大力发展融合教育，不断完善随班就读支持保障体系，在普通学校随班就读的残疾学生规模不断扩大，由2013年的19.10万人增加到2020年的43.58万人。十年来，中国残疾学生在普通学校就读的比例接近或超过50%，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上，随班就读保障体系进一步完善。
蓝皮书指出，随着政策措施不断加强，中国特殊教育体系日趋完善。中国残疾人教育涵盖了当前教育全阶段，建立起以普通学校随班就读为主体的普特结合的融合教育体制，建立起从幼儿园到高等院校的残疾儿童和残疾学生资助体系。
自2016年秋季学期起，中国实现家庭经济困难残疾学生从小学到高中阶段的12年免费教育。2017年—2020年，残疾人事业专项彩票公益金共为全国6.6万名家庭经济困难的残疾儿童享受普惠性学前教育提供资助。2013年—2021年，特殊教育经费逐年增加，由58.24亿元(人民币，下同)持续增加到149.55亿元。自2014年开始，中央特教专项补助经费提高到每年4.1亿元，支持范围由中西部地区扩大到除京津沪以外的所有省份。
《残疾人事业蓝皮书：中国残疾人事业研究报告(2023)》由中国人民大学残疾人事业发展研究院、社会科学文献出版社、中国残疾人事业新闻宣传促进会共同发布。(完) 【编辑:黄钰涵】
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