运动场地不足如何解决？北京因校制宜推广科学合理锻炼

北京12月9日电 (记者 杜燕)《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》今天正式发布，提升体育考试总分值。北京市委教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕在今天召开的一场发布会上表示，北京已启动学生日运动量监测工作，采取智能化的方式对学生每天的运动量进行数据分析，让科学合理的锻炼得以实现和推广。同时，因校制宜解决师资、场地等问题，确保政策在区级、校级有效落实。

《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》明确义务教育体育与健康考核评价分为过程性考核与现场考试两部分，总分值70分。

北京市委教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕在今天召开的一场发布会上表示，要将政策内容、背后的考虑、对孩子健康成长和全面发展的意义准确、充分、全面传递至师生家长与社会公众，争取最充分的理解和最大的支持。同时，加强培训引导，引导校内校外老师和家长，不仅关注体育课和体育考试，更要想方设法引导带领孩子们走出来、动起来，养成习惯、终身坚持、终身受益。

谈到如何做好深入研究和各项工作保障，李奕称，目前已启动学生日运动量监测工作，采取智能化的方式对学生每天的运动量进行数据分析，让科学合理的锻炼得以实现和推广。同时，将做好各项保障和督导检查，因校制宜解决师资、场地等问题，确保政策在区级、校级有效落实。

他表示，北京将加紧配套研究。研究制定现场考试标准和规则、过程性考核管理办法，建立体育与健康知识资源库，建设过程性考核管理平台，细化研究伤病、转学、免考等特殊情况的具体处理办法，在考试规则、赋分标准方面予以周全考虑。

在想方设法提供资源和环境的保障让让体育运动成为孩子健康成长和终身发展的实际获得方面，北京市西城区委教育工委副书记、区教委主任王攀介绍了该区加强和改进学校体育工作的做法。

在北京市西城区，不少学校藏在胡同深处，校园面积相对较小。对此，王攀介绍，该区开展“跳动校园”系列活动，以跳绳等简单易行的运动项目作为突破口，突破场地和空间限制，因地制宜引导学生增强体育锻炼意识，养成良好的锻炼习惯。尤其是“双减”实施以来，以“减轻学生课业负担，增强学生体质健康”为引领，在课后服务时间开设多元的体育运动项目，实现体育运动的增时、增效，并统筹用好课内课外、校内校外资源，满足学生的个性需求。

他表示，西城区从2012年起在义务教育阶段实施每天一节体育课。同时，丰富多彩的体育活动和体育竞赛让孩子们享受乐趣，热爱锻炼。武术操、田径、足球、篮球、排球、武术、啦啦操、乒乓球、游泳等约20个运动项目在全区学校中广泛开展，让每个孩子都能发现自己的运动爱好、激发锻炼动力；每年举办全区性中小学生体育竞赛20多项，参与学生总数达六万人次，覆盖全区近40%的中小学生。

学生肥胖、近视和睡眠不足等问题，是教育部门近年来关注的问题。王攀谈到，西城区科学使用健康测试数据，每年3月份会将上一年度学生体质健康测试报告向各校通报，进一步强化学校体育工作的管理。同时，启动学生近视防控与肥胖学生干预工程和学生营养与健康促进工程，对学生肥胖、视力不良、力量、耐力等相关数据进行预警和有针对性的干预。

“无体育，不教育。”李奕在发布会上强调，将鼓励同学们更加自主、快乐地坚持体育锻炼，扭转体育运动中学生的应试倾向，着眼于义务教育阶段全员、全过程、全方位参与体育运动，培养孩子更加健康的生活状态，以体育人、融通互育，促进学生德智体美劳五育并举、全面发展。(完) 【编辑:朱延静】