聚焦教育教学高质量发展（三）

【编者按】5月26日，学校即将召开首届高质量人才培养与招生就业大会，把教育信息化作为发展的战略至高点，部署和推进教育教学“5•30行动计划”，打造学校高质量人才培养与招生就业新生态。为统一思想、凝聚共识，助力深入实施数字化战略行动、全面赋能教育教学高质量发展，特开设“聚焦教育教学高质量发展”专栏，敬请关注。

本期“聚焦教育教学高质量发展”专栏，特邀张安富、傅正义、谢峻林、王卫华、刘韩星、范世东、颜伏伍7位嘉宾，漫谈教育教学高质量发展。

教育大家谈

张安富教授谈教育教学高质量发展之“五新”计划

学校站在新时代、新方位、新起点上，要以立德树人为根本任务、以教育理念变革为先导、以教学双向改革为抓手、以人工智能技术为支撑、以完善教学治理为保障、以质量文化建设为滋润，来有效实施教育教学“五新”计划，为实施卓越教育指明发展方向、擘画新的发展蓝图。

张安富

教育部本科教学工作评估核心专家

中国高等教育学会院校研究分会理事长

教育大家谈

傅正义教授谈培养学生创新能力

培养学生创新能力，首先要培养学生超前的战略眼光，培养他们了解和掌握国际发展态势的能力和分析我们国家在 “卡脖子”问题到底在哪里的能力，让他们始终保有好奇，鼓励和推动他们以原创性、发展性的眼光去看问题，让他们发展成为具有高水平的创新能力和创新精神的青年人才。

傅正义

中国工程院院士

我校材料学科首席教授

教育大家谈

谢峻林教授谈培养时代新人

一个时代有一个时代的历史使命，不同的时代一定有它的时代新人。当今我们世界正面临着巨大的变革，我们中国的经济也在迅速发展，对于科技人才以及知识的渴求，比以往任何时候都更加迫切。我们当代大学生必须要有勇于担当的精神去承担起这样一份社会责任，为实现我们伟大复兴的中国梦去努力、去奋斗。

谢峻林

国家教学名师

全国黄大年式教师团队负责人

教育大家谈

王卫华教授谈新工科、新文科建设理念和经验做法

顺应国家提出新工科、新文科的建设发展要求，学校顺势而为，构建“破界交叉、融合创新”的建设理念，打破专业、学院、学校和学级的边界，建设一个“三维支撑”“五维融合”的新的人才培养体系，来全方位推动学校人才培养高质量发展。

王卫华

我校原教务处处长

2020年度榜样高校教务处长

教育大家谈

刘韩星教授从国际协同角度谈高质量人才培养

国际协同育人，就是把国际最优质的资源引进到学校来，同时鼓励学生多走出去开阔视野。通过建立一支国际化的教师队伍，建立导师团队，建立一个国际化的育人环境，为学生提供更多的国际交流平台，来加强对学生的高质量培养。

刘韩星

国际固态离子学会执行委员会委员

我校材料基因工程研究中心主任

教育大家谈

范世东教授从科教协同角度谈高质量人才培养

近年来，企业正面临着科技交叉融合阶段，促使企业本身在做变革和调整，在这样的时代背景下，我们在人才培养方面，要以信息化为手段，增强师生的专业认同感，继续深化与企业全过程、全周期合作，让科教融合落地落实，来提高学校高质量人才培养。

范世东

船海能动学院教授

中国航海学会理事

中国船级社技术委员会委员

教育大家谈

颜伏伍教授从产学研协同角度谈高质量人才培养

站在技术革命转型升级和创新发展的关键时期，学校在依托建工建材、交通、汽车三大行业办学特色的基础上，需要以产学科教协同育人为手段，充分调动企业全程参与人才培养的积极性，强化教研相长的育人优势，来培养满足行业需求的创新拔尖人才。

颜伏伍

汽车工程学院院长

学科首席教授

湖北省名师