1300多名专家学者共探“数字化与未来教育”

 第三届《教育研究》论坛4月29日以“京厦同步、双线混合”方式举办。图为集美大学会场。 集美大学供图

厦门4月30日电 (杨伏山 罗旻敏)第三届《教育研究》论坛29日以“京厦同步、双线混合”方式举办，全国1300多名专家学者围绕“数字化与未来教育”主题展开学术探讨。

本次论坛由教育研究杂志社主办，集美大学承办。《教育研究》总编、研究员邓友超主持论坛开幕式，集美大学党委书记沈灿煌致称，此次论坛回应了国家和时代需要。中国教育科学研究院党委副书记、副院长殷长春称，数字化已成为教育的时代特征、国家战略和研究热点。

武汉理工大学校长杨宗凯教授作了题为《元认知与未来教育》的报告，从机遇和挑战、探索与实践、愿景与总结三个方面阐述元宇宙对未来教育将产生的革命性影响，阐述了元宇宙的由来与多元理解，认为随着元宇宙的深入发展，有可能引发未来教育的深刻变革。

对外经贸大学信息学院院长熊璋教授作了题为《高等教育数字化战略思考》的报告，从高等教育数字化战略是国家发展战略的重要组成部分、是高等教育升级的关键抓手、是高等教育发展的新特征等三方面阐释了高等教育数字化战略的重要性和必要性。

清华大学社会科学学院长聘教授、博士生导师张小劲教授作了题为《计算社会科学的发展、挑战与应对》的报告。他从本体论和方法论两个角度阐释文理交叉驱动的计算社会科学，认为需要运用新手段回答新问题，为教育科研体系的构建和人才培养体系做出必要的回应。

北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授作了题为《大数据时代的教育计算实验》的主题报告。报告主要从大数据研究新机遇、计算社会学的启示、基于大数据的计算实验研究、基于大数据的计算实验研究层次四个方面进行阐述。

论坛期间，围绕“元宇宙与未来教育”“人工智能与机器学习”“计算社会科学的发展、挑战与应对”展开小组研讨及与25位嘉宾对话。(完) 【编辑:陈文韬】