“双减”持续推进，让孩子们真正学在校园

秋高正是读书时。9月1日，全国中小学生开启新学期。从8月31日起，各地学校陆续有中小学生开始返校，新学期注册、交暑期作业、领取新课本、布置班级墙报……各种忙碌，各种喜悦，各种期待。

学校是孩子们另外的一个家，是精神的家园。重返校园，重新呼吸到教室、操场、图书馆的空气，快乐也洋溢在这个新开端各种细碎的事务之中。

是的，经历了一个长长的、充实的暑假之后，新的学期就要开始了。每一个走进校园的孩子，带着一身暑期“游学”而归的兴奋，也带着充电而来的更多见识。我们也期待着，孩子们在新的学期，身归校园，也心归校园、学在校园。

很多学生其实已经体会到了，过去一年来，校园内外已经发生了很多变化。学科培训越来越少，取而代之的是校园的学习生活也比以往更丰富、更充实、更精彩了。赛道一变，天高地阔。

这是“双减”一年来的积极变化。以往确实有家长担忧过，一旦校外教培机构数量大幅缩减，孩子们的学业会不会受到影响？而一年来的实践表明，这种担忧是不必要的。从全国各地的落实情况看，“双减”探索显然是积极有效的。

前不久，在北京市政协2022年提案办理协商会上，北京市教委主任刘宇辉向政协委员们交出了一份北京“双减”成绩单：目前，北京市无证机构动态清零，有证学科类校外培训机构已压减到357址，压减率超过80%。学科类校外培训招生规模、培训价格大幅下降，机构退费投诉量下降90%以上。

不仅是北京，也不局限于对学科类培训机构的规范整治，事实上“双减”的溢出效应正在全国各地显现。以学区房为例，前不久，深圳千万级的“老破小”学区房正在以数十万的幅度降价出售登上媒体，而杭州一处“网红”学区房小区，去年最高成交单价突破12万，今年大都回落到8万左右，几近“腰斩”，也引发舆论热议。

当然，检验“双减”成效的关键在校内。过去一年，各地推进教学方法改革，多种方式提升课后服务质量，实现了课后服务在基础教育学段的全覆盖。比如，在“双减”政策引领下，新疆乌鲁木齐市第十二中学的老师们挖掘专长，推出中西餐面点制作、中国结编制、3D创意设计、戏曲学唱等一系列社团课。

而从更开阔的视野看，缓解家长、学生教育焦虑，扎实推进素质教育，根本在于撬动以往固化的教育资源配置。8月26日下午，东莞市第二轮中小学幼儿园集团化办学正式启动，持续将集团化办学作为教育优质均衡的重要抓手。而北京的教师轮岗制，目前已经从试点转向推广，以此推进义务教育高水平优质均衡发展。

各地在落实“双减”政策过程中，为推进素质教育探索出的这些新模式、新办法，都将作用于学校，作用于教师，并最终作用于每一个孩子。

校园，这个学生的精神家园理应承载下孩子们的美好与梦想。当下的“双减”已经初见成效，接下来，还需巩固成果，持续推进素质教育，坚定不移让孩子们在学校享受到高质量的教育。只有学校教育的教学服务，能够满足学生的多样化需求，让学生在校内就学足学好，才能让孩子的学习真正地回归校园，而不至于继续“游走”在各类校外培训机构中。

需要明确的是，素质教育从来不是口号，而是实实在在的成才实绩。教育“双减”政策也从来不是简单地让学生多休息，而是意在培养更高素质的学生。

新学期开始了，诚挚地祝愿每一个孩子每一天都快乐，每一天都有新的收获。 【编辑:吴涛】

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