在这里，孩子们感受家的温暖

在这里，孩子们感受家的温暖(一线调研)

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整合利用公共空间、选强配齐工作队伍、统筹社会各界资源……江西持续推动“童心港湾”建设，为呵护农村留守儿童健康成长、守护农村留守儿童精神家园，做出了有益的尝试。

江西是外出务工大省。据统计，截至目前，江西仅农村便有留守儿童26万余人。

如何呵护孩子们的成长，尤其是守护好他们的精神家园，从2019年开始，江西在全省先后建设了1857个“童心港湾”。日前，记者深入走访，在多个“童心港湾”与童伴妈妈交流，家访留守儿童。他们的故事让记者深刻感受到，一个个小小的“童心港湾”，一名名童伴妈妈，打开了众多留守儿童的心门。

一名“妈妈”，一个港湾

沿着小路，走进江西省吉安市泰和县螺溪镇保全村外的村小，刚进校门，就听到了二楼的欢声笑语，门牌上“童心港湾”几个彩字分外显眼。

推门而入，留守儿童周兴成和伙伴们正在童伴妈妈刘莲娟的带领下，猜灯谜、做游戏。两间不大的教室里，一间是阅读室，摆放着各式图书；一间是活动室，孩子们做手工、画画、玩游戏的照片贴得到处都是。小小空间，格外温馨。

最近的这个寒假，是12岁的周兴成这些年最开心的一个假期。父母从深圳回来过年，一直到元宵节才离开。周兴成的爸爸周富武和爱人这些年一直在广州等地做室内装潢，这3年一直没有回过家，留下周兴成与爷爷奶奶生活。在他们印象里，周兴成内向、腼腆、胆子小，不像个男娃娃。

但是今年，两口子发现娃娃变化不小，在家帮奶奶承担家务，身边朋友多了，“关键学习还没落下！”

从孩子奶奶口中得知“童心港湾”的周富武，专程跟着周兴成拜访了刘莲娟。看着儿子亲切地叫着“刘妈妈”，和朋友们玩得不亦乐乎，周富武感慨不已：“刘老师弥补了孩子对亲情的渴望啊。”

刘莲娟与周富武交流了关于孩子成长的一些想法。按照刘莲娟的建议，周富武一次晚饭后，带着儿子沿着村路边走边交心，从个人爱好到学习，无所不谈。周兴成兴致勃勃地跟父亲约定，暑假要到深圳，看看父亲工作的场景。

小小的“童心港湾”，因为一名童伴妈妈，让孩子们心灵有了依靠，让孩子们敞开了心扉。这也正是江西团省委工作人员在推动“童心港湾”建设中最大的感触。

2019年，江西开始积极探索团组织常态化服务农村留守儿童的团属公益阵地——“童心港湾”。保全村“童心港湾”，正是当时3个试点之一。

“推行初期，我们确定了利用好农村现有资源打造硬件、全力以赴抓好提升软件的基本原则。”江西团省委青年发展部部长葛李保介绍。

在这个基本原则下，闲置村小、农村书屋、新时代文明实践中心站等区域通过整合利用，成为留守儿童的学习娱乐空间。为了选强配齐童伴妈妈队伍，江西团省委明确了所有人选需经村委推荐、乡镇团委初审、团县委审定，统一培训上岗，镇村干部不得兼任等具体要求。

“同时，为了让童伴妈妈能稳定工作，我们每年为每个点提供不少于2万元的资金补助，主要用于童伴妈妈的工资发放、工作补贴。”葛李保说。

有着十几年幼儿教育经验的刘莲娟，就这样被村里推荐为童伴妈妈。同时，她还是螺溪镇一家幼儿园的老师，住在镇里。每到周末，她便骑上电动自行车，往返于村镇之间，每周在“童心港湾”开展10多个小时的亲情连线、阅读陪伴、文体项目、家访校访等活动。

如今，在江西已经建设起1857个“童心港湾”。上千名童伴妈妈像刘莲娟一样，为孩子们送去关爱。她们直接联系服务的留守儿童达到6万余名。

一项制度，一路探索

刘莲娟对孩子们的影响，不仅仅只是陪伴。通过辅导作业，培养学习习惯，不少家长的反馈让她欣喜：孩子的学习都有了提升。

跟着刘莲娟，敲开留守儿童周子棵家的大门，一只黄狗跑出来朝她直摇尾巴。子棵的家长见了刘莲娟，忙不迭地让座，端上热腾腾的茶水。

“过去可没这么好的待遇！”刘莲娟笑道。

“童心港湾”成立之初，村里人并不了解具体背景，对于刘莲娟爱搭不理。甚至一些不认识刘莲娟的人，以为她是骗子。忙活了个把月，走进“童心港湾”的留守儿童还不到5人，刘莲娟一度打起了退堂鼓。

为了帮助童伴妈妈们树立信心，在团中央共青团“童心港湾”全国项目办的指导下，江西团省委会同省检察院、江西科技师范大学录制线上课程，组织122场线下培训。刘莲娟就被送到四川省团校，参加了童伴妈妈培训。

回到保全村后，刘莲娟现学现用，请村里派出一名村干部，跟着她一起入户。有了村干部的保证，家长们终于放心。周子棵就是在这个时候，在奶奶的陪伴下，走进了“童心港湾”。

“第一次家访，一进子棵家，他就躺在床上玩手机。奶奶无奈地说：‘刘老师，你帮我好好说说呢，管也管不住，说了也不听。’”

“跟子棵交流过几次后，我让他把手机放下，学习45分钟，再奖励自己玩一会，并让他在‘童心港湾’写作业，我来监督辅导。多次尝试后，子棵已经可以自己掌握时间节奏了。奶奶直夸他懂事多了，学习上也进步好多。”

打开刘莲娟的童伴妈妈手册，清晰地记录了周子棵成长的过程——从刚进“童心港湾”时，躲在奶奶身后害羞的小男孩，到如今已是阳光少年。正说着，周子棵跑了出来，跟每个人打了招呼，“我现在上初二，但是每周都还想去‘童心港湾’哩！”

“那里也是你的家啊，随时欢迎你。”刘莲娟笑道。

如今，刘莲娟每个季度都要走进培训课堂，或者在云课堂上学习。如何陪伴孩子，如何跟家长们深入沟通，如何提高孩子的学习兴趣，“和孩子们一起成长！”

与童伴妈妈和孩子们一起努力成长的，还有“童心港湾”这项制度。2020年4月，在总结试点经验的基础上，江西团省委与省文明办、省乡村振兴局、省民政厅成立了“童心港湾”项目办，团省委宣传部工作人员孙蔚被抽调作为项目办管理服务组负责人，“在这之前，我们又用了两个月的时间，对全省农村留守儿童群体进行调研。”

调研的结果，让大家感受到推动“童心港湾”的紧迫性。“留守儿童大部分都不缺乏物质基础，更多的是由于缺少沟通与缺乏陪伴和关爱，导致性格孤僻，注意力不集中。另一方面，有些孩子因为家里老人管不了，因此学习习惯难以养成，成绩普遍处于中下游。”孙蔚说。

找到问题，就要针对性思考解决办法。在设计“童心港湾”制度时，江西团省委强调了童伴妈妈要在50周岁以下、初中及以上学历的要求，并针对性地寻找具有儿童教育背景的人选参与。同时，在培训课中，对于学生学习辅导、安全教育、家庭沟通等内容，设置专门课程。

数据显示，江西童伴妈妈平均年龄35.21岁，其中具有儿童教育背景的人员占73.9%，大专及以上学历的占69.8%，参加了县项目办组织的线下培训的占94.1%，参加《童心港湾云课堂》示范课程学习培训的占95%，基本实现了培训全覆盖。

“不断吸取各个点上的操作经验来完善制度。”孙蔚介绍，“童心港湾”试点时，刘莲娟给团县委反映了一个问题：有小朋友在打篮球时崴了脚，做了CT。问题反馈后，团省委及时与相关保险公司沟通，最终统一为“童心港湾”购买了社会活动公众责任险，相当于给“童心港湾”区域内所有留守儿童购买了一份安全保险。同时，团省委要求“童心港湾”做到安全到位，确保留守儿童在“童心港湾”区域内和活动期间的安全。

经过近3年的实践探索，如今，江西逐渐形成了以“一个童心小屋、一位童伴妈妈、一套工作机制、一系列关爱服务、一批帮扶资金”为主要内容的“五个一”模式，“童心港湾”建设初具成效。

一个平台，八方来助

不久前，宜春市万载县皂下村“童心港湾”项目正式揭牌。这个由省生态环境厅与皂下村联合打造的“童心港湾”，依托皂下村小学为活动主阵地，建筑面积1375平方米，设施齐备，涵盖学习、阅览、运动、亲情沟通、心理辅导等多项功能。

目前，江西75家省直厅局都已依托各自乡村振兴定点帮扶村建设起“童心港湾”，有效充实基层项目建设力量。

从省直部门到国企、高校，从上市公司到乡贤，没有直接动用财政资金，“童心港湾”却将社会各界的目光聚焦于此，每年筹集4000多万元资金。在江西团省委书记邱凌看来：“社会各界对留守儿童群体始终关心关爱，而群团组织的优势，就是将这爱心的涓涓细流，汇聚成江河。”

汇成江河的，不仅仅是资金和硬件。各种公益伙伴的倾情加盟，让“童心港湾”不只是童伴妈妈的“独角戏”。

从2022年6月成为童伴妈妈以来，卢婕和共青团赣州市南康区委负责人一起，一直致力于将卢屋村“童心港湾”打造成一个多元化的平台，吸引社会和公益力量的参与。如今，心理专家团体、体育老师团队、科学兴趣小组等公益伙伴都已经入驻。

卢婕服务的“童心港湾”，设在历史悠久的龙源书院。和书院一样，卢屋村所在的唐江镇，是千年古镇，如今属于典型的城郊接合部。城市的发展，让古镇和小村，都承载着转型的阵痛，家长们出门挣钱，顾不上家和孩子。

陈静(化名)虽然已经11岁，但是仍然害怕一个人睡觉，睡深了又会被噩梦惊醒。在最开始被奶奶带到卢婕面前时，和很多留守儿童一样，她紧紧抓着个手机，“就像孩童时抱在怀里的洋娃娃一般，舍不得丢下。”

卢婕做过家访后，对于陈静的家事才有了了解。小女孩父母离异，跟着爷爷奶奶长大，母亲一个月才会来看她一次。“担心她留下心理阴影。”卢婕第一时间想到了让心理专家介入。

卢婕迅速联系了公益伙伴——红旗学校杨丽琴老师。作为执证的心理辅导老师，杨老师和陈静在“童心港湾”专门设置的心理咨询室聊了一个多小时。之后，针对陈静的心理状况，进行了阶段性的心理干预。

下午，暖暖的阳光照在龙源书院里，区里一所机器人培训学校的彭丹老师正带着孩子们操作无人机。陈静饶有兴致地在一旁看着，也在老师的指导下操作无人机飞上飞下。

“几次心理辅导之后，陈静的心门打开了。我和她成了朋友，聊聊心事，解开困惑。你看她，现在多开朗。”看着笑容灿烂的陈静，卢婕的眼里满是欣慰。

书院内，老建筑古色古香，老树苍虬，“选择这里，就是希望这小小的港湾，传承古人‘天行健，君子以自强不息’的理念，让孩子们身心都能得到成长。”卢婕说。

随着卢屋村“童心港湾”名气渐响，公益伙伴们也越来越多。从最初的两三名志愿者，到如今12个团体。每个周末，卢婕都要和公益伙伴们做策划、拿方案，忙得很充实。

根据“童心港湾”项目推进的工作要求，省“童心港湾”项目办抽调成立5个工作组，于2022年9月30日至10月20日完成了对全省11个设区市的调研。其间，完成对23个县(市、区)119个“童心港湾”项目点的实地调研，共发放7824份调查问卷。从各调研组汇总项目建设、运营管理、活动开展3个方面的数据来看，项目点运行总体优良率为82.35%，建设和运行的整体情况较好。

“2023年将是服务提升年，通过优化管理路径，提升服务实效，加大对于童伴妈妈群体的关心和支持，建强工作关爱队伍，丰富关爱内容，形成关爱合力。我想，每个‘童心港湾’都会成为留守儿童的心灵之家。”邱凌说。

本报记者 朱 磊 【编辑:房家梁】

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