昔阳县大寨镇坚持大学生村官“育用管”相结合

今年以来，昔阳县大寨镇以抓党建促基层治理能力提升专项行动为指引，坚持大学生村官“育用管”相结合，探索创新“324”工作机制，全力锻造乡村振兴“生力军”，激活人才引擎赋能基层治理。

聚焦三个维度，琢玉成器育才。创新大学生村官培育模式，以“党课教育、导师帮带、谈心谈话”为抓手，推进理论和实践相结合，组织大学生村官到村接受锻炼、锤炼作风，做到真正了解农村、理解农村，继而懂农业、爱农村、爱农民，打破理论和实践之间的“梗阻”。党课教育提素养。聚焦党的二十大精神，适时邀请党校讲师、党员干部等为大学生村官讲党课，切实铸魂补钙，夯实思想根基。导师帮带强能力。注重乡镇培养和农村一线锻炼相结合，建立“1+1+1”结对包联制度（一名大学生村官由一名乡镇干部和一名村主干结对包联），落实分级分类帮带（镇导师传授亲身经验和工作方法提升理论素养，村导师指导村务管理和发展经济等提升实践能力），实施“3+2”工作法（每周三天在村服务，两天在镇工作），让村官“按需点餐”、导师“对口掌勺”，给村官“蓄满电”。谈心谈话增信心。抓住大学生村官在工作、生活中面临的痛点，按周谈心谈话，加强关心关爱，精准施策发力，以“真心、诚心、悉心”三心合一，创造良好工作环境，不断增强其获得感、幸福感、安全感，进一步坚定大学生村官担当作为、服务群众的信心。

突出两个关键，精准选派用才。大学生村官是实现乡村振兴的“金种子”，如何让其发挥作用是关键之举。“活用”，因事择人、因才施用。落实具体化定事，结合大学生村官职责任务及村级任务清单，大寨镇党委逐―明确大学生村官党的建设、森林防火、疫情防控、信访维稳等具体工作任务，逐步健全完善大学生村官作用发挥机制。“巧用”，善于挖掘“农专家”“田秀才”。落实差异化定岗，大寨镇党委按照镇情实际、村庄需求和个人的兴趣爱好、专业特长等因素，通盘考虑，合理安排到村工作，把大学生村官选派工作做实、做精、做细，实现人村相宜、人岗相适，让大学生村官真正在各自擅长领域发挥才能、实现价值，为乡村振兴注入源源不断的人才“活水”。

擦亮四面镜子，严督实考管才。注重考核大学生村官的工作实绩和群众满意度，聚集日常评、群众评、支部评、党委评“四面镜子”，健全“人才四评”机制，推行日记录、周评价、月考评、季小结、年考核“五步”工作法，核验工作实绩和领办项目“两个项目”，以考核促落实、以成绩促实效，切实推动大学生村官更好发挥实效。落实日常评，帮带领导每周对大学生村官进行评价，指出短板弱项。落实群众评，村“两委”每月集中收集村民代表对大学生村官意见建议。落实支部评，村党支部每季度召开大学生村官专题评议会议，并向镇党委报送评价意见。落实党委评，镇党委每年对大学生村官进行综合评定，将结果反馈县委组织部，作为干部晋升的重要依据。

人才是乡村振兴的核心灵魂，基层治理也必须人才为先。大寨镇将继续完善大学生村官日常管理、教育培训、作用发挥机制，进一步调动其干事创业的积极性和主动性，引导其扎根农村、建设农村，为大寨镇提升基层治理能力、促进乡村振兴发展谱写生动实践。