山西省隰县龙泉小学聚焦“明德工程” 创建“好人学校”

为贯彻落实《隰县进一步提升“中国好人县”品牌效应的实施方案》文件精神，隰县龙泉小学围绕“文明实践，好人隰县”这一主题，聚焦“明德工程”，深入开展“好人学校”示范集体创建工作，既加强了未成年人思想道德建设，又践行社会主义核心价值观，为培育出新时代“好少年”打下了坚实基础。

明德校园，清廉清新

弘扬“爱教育，淡名利，热心从教”的明德精神，落实书记“第一责任”，履行一岗双责。认真组织“三会一课”，落实“三重一大”决策要求。加强党员队伍建设，建立了“志愿者服务队”、“学雷锋示范岗”和“党员示范岗”，每名党员帮助一名学生，关注一组学生，引领一个班级，辐射一个年级。积极开展主题党日活动，加强党员干部廉洁警示教育，从严治党，努力建设“清廉学校”。

将思政教育融入课堂教学、国旗下讲话、主题班会、征文比赛、主题活动中，人人讲思政，课课有思政。

明德工程，以生为本

为了弘扬职业道德，端正师德师风，创建“以德修身，以德服众”的管理团队，发展“以德为先、以德润才”的教师队伍，2018年11月，学校启动了“明德工程”，定期评选“明德学生”、“明德教师”、“明德班级”、“明德家庭”。通过课程、文化、活动、实践、管理、实践和协同六种途径，加强学生个人品德、家庭美德、社会公德教育，着力培养能担当民族复兴大任的时代新人。

明德家庭，家校共育

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。龙泉小学高度重视家庭教育工作，通过专家讲座、教育视频和“龙泉家教平台”分享教育理念、策略方法、经典案例等，提升了家长与孩子沟通的能力，增进亲子关系，构建和谐温暖的家庭氛围，促进孩子的身心健康发展，形成了学校、教师、家庭的教育合力。举办了“加强五项管理 提升育人质量”家校交流活动。分年级制定《劳动教育清单》，开展父母孩子“三人行”，传承好家风，努力培养“尊重教育，健康生活，精心陪伴，善于沟通”的好家长。

“明德超市”，悄然走红

按照“以德为先、面向全体、知行合一、全面发展”的理念，实施安全、行为、学习、活动和卫生多元评价，将《明德学生考核办法》细化为“小星星→小红旗→大红旗→奖励卡→明德币”评价体系，每年约1万余元，通过“明德超市”奖励学生。

榜样的力量是无穷的。明德币兑换商品，具有强烈的导向作用，让好习惯渗透到每一位学生的日常生活中，激发学生崇高美好的情感，引导学生正确的思想动机，使学生行动不自觉地受到影响。

“明德园”里，铸就师魂

校长进课堂，研课堂，改课堂，打造“校长课堂”。实施教师培养“三年行动”，把成长教师作为校长的第一要务。

认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、《教师师德师风十条禁令》、《教师行为十不准》要求，签订了《师德师风承诺书》，建立师德档案，制定考评制度，建立教师失信惩戒机制。坚持“三零”底线，实现了“零体罚，零欺凌，零问题学生”目标。给愿干事的人平台，给敢担当的人空间。让吃苦的人吃香，实干的人实惠，有为的人有位，建立一支有情怀，爱教育，懂教学的好教师团队。

以身边“好人”教育身边学生，以平凡“模范”。建立“明德园”，弘扬了好人文化，传播了好人精神，积淀道德力量，筑起未成年人道德教育“高地”。

龙泉小学一直坚持“德育为先，以人为本”的教育思想，坚持立德树人，积极整合德育新资源，努力探索德育新方法，有效提高了德育工作的实效性，为“好人学校”创建奠定了基础。将继续凝聚“好人”力量，学习强校，实干创新，全力推进教育高质量发展。

创建“好人学校”刘建新校长寄语：

一、树立榜样：要严要正，希望老师们成为“学生的楷模”。

二、坚定前行：我能我行，希望同学们成为“学习的主人”。

三、养成习惯：自觉自愿，希望同学们成为“文明的使者”。（李晓燕 马秀丽）