让文明成为校园的鲜明底色

清理沿街绿化带、清洗垃圾桶、打扫公园凉亭……近日，巨兴小学“槐荫少年”志愿服务队的20名学生来到古城公园开展志愿服务活动，用实际行动扮靓城市环境。“在这次志愿活动中，我深刻感受到维护环境卫生的重要意义，回到学校后我和同学们会把文明理念传递给更多的人。”小志愿者荆思淼说。

近年来，巨兴小学设置学生课程、教师课程、家长课程、班级课程、特色课程等“槐荫生命成长课程”，积极探索跨学科学习，培养综合性人才，同时以文明校园创建为抓手，把培育和践行社会主义核心价值观纳入教育教学全过程。

多元课程“五育并举”

翻开巨兴小学思政校本课程教本《二十四字社会主义核心价值观》，图文并茂，语言通俗易懂。“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培育社会主义核心价值观最直接、最有效、最有力的主渠道。”巨兴小学政教主任张晓琴说，学校通过一个个生动的故事和鲜活的例子让学生们在阅读中把社会主义核心价值观入脑、入心。

思政校本课程是巨兴小学特色课程之一。近年来，巨兴小学通过推行“五育并举”，创编吟诵教材《风雅诗音》、书法教材《槐荫墨韵》、足球教材《绿茵足球》、劳动教材《劳动进行曲》等，从学生们的生活小事中挖掘教育契机，注重创设情境，力求以情动人、以理服人，体现“时时处处皆思政”的全程教育理念。

巨兴小学努力构建由学校、家庭和社会组成的一体化教育网络，通过改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，结合学校思政教育、礼仪教育、社会服务、社团活动等，为学生打好健康向上的生命底色。

校园育人环境更加浓厚

学生自主设计的班徽、明心启智的图书角、整洁富有个性的自留地……走进巨兴小学，校园里处处彰显“场所精神”。从文化内涵到情感体验，从思维启迪到精神展示，学校对学生的学习成长空间进行重构。

在巨兴小学建校之初，学校就着力打造特色班级文化。班班有亮点、班班有特色、班班有文化，环境创设和特色打造使学校成为文化传承与展示的主阵地。学校通过“一班一品”成果展示，让各个班级提炼亮点，展示特色，积极打造班级文化品牌。

近年来，巨兴小学打造少先队活动室、法治展厅、学生社团活动室、思政工作室等，不断完善阵地建设。同时，学校通过宣传栏、广播站、校报、新媒体等面向师生、家长及时传播校园信息、传递校园正能量，营造良好的育人氛围。

实践活动助力素质提升

10月21日正值周五，是巨兴小学礼茶社的活动时间。20余名礼茶社的小社员们跟着教师李林洳一同学习沏茶、品茶的技艺。

巨兴小学积极开辟校外研学实践基地，组织礼茶社学生到平定县连翘茶制作技艺传习所了解采茶、制茶工艺，到郊区小西庄村学习砂器制作技艺。“学校把课堂搬到户外，让学习变得‘活’起来。”李林洳说，将课堂放置于大自然环境中，通过真实的情境观察、触摸、实践，让学生们体会地方传统文化的魅力及价值所在。

为提升学生文明素养，巨兴小学逐步完善学生综合素质评价体系，出台“1+12”学生综合素质评价指导手册。学校将少先队“六知六会一做”确定为必过项目，吟诵、书法、足球、体能、劳动等设置为选过项目，根据过关项目的数量，评选“最美槐荫少年”“全面发展好少年”“优秀少先队员”“个人风采奖”等校园榜样。

“文明校园的创建不仅是制度和环境，更在于有力的教育内核。”巨兴小学校长冯岩斌说，学校在深入调研地方文化、历史传承和现状特色的基础上，统筹学校、家庭和社会外在环境条件，遵循学生成长规律，进行课程整合和整体设计，形成“浸润经典，知行合一”的良好环境，引导学生全面发展。（顾超）