长春12月27日电 (谭伟旗)以“新时代·新征程 加快建设高质量高等教育体系”为主题的人民网2022大学校长论坛27日在长春举办。论坛上发布了《2022年高校思政课改革创新情况分析报告》(以下简称《报告》)。
《报告》认为,从舆论传播的角度看,近年来高校思政课改革创新呈现了4个特点,即:思政课社会关注度高,头部示范效应增强;思政课改革持续推进,学生参与度增强;社会大课堂成思政重要“阵地”,课程体系日渐完善;融合优势凸显,科技叠加激发课堂新活力。
各大高校在2022年持续推进思政课改革,沉浸式、体验式的学习越来越普遍,学生参与感和学习主动性不断增强,思政课真正“活”起来。《报告》表示,各种思政资源融入“校内课堂”,红色元素深入“学校课堂”,不断丰富和拓展了课堂内涵和外延。
此外,2022年,思政课的融合优势逐渐凸显,网上思政课新样态加速形成。直播、短视频、H5、VR等新媒体技术在思政课中得到广泛运用,令学生耳目一新。
“近年来,高校课程思政建设已经取得阶段性成果,形成了人人重视的工作氛围。”教育部高等教育司副司长武世兴在致辞时介绍,2021年,教育部遴选出了一批思政示范课程、教学名师和团队、教学示范中心。要充分发挥这些示范项目的引领辐射作用,带动提升全国高校课程思政建设整体水平。
武世兴介绍,下一步,要加强课程思政高质量建设,着力破解“两张皮”、解决“硬融入”的问题。要制定好不同专业类课程思政教学指南,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,明确不同学科专业课程思政的教学要求,帮助不同专业的教师准确把握教学要领。(完) 【编辑:刘欢】
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