郊区三都幼儿园围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展形式多样、内容丰富的学习与实践活动,不断开发园本课程,打造环保教育特色课程,以绿色环保、创意之乐为教学特色,以幼儿为主体开展创意活动和幼儿园的环境创设,收到显著成效。
遇见材料、重塑想象。教师和孩子们一起动手,把生活中常见的废旧材料制作成工艺品装饰自己的班级。比如:花生、瓜子、核桃等各种坚果壳,春天满地飘落的花瓣,秋天的落叶等。老师们在一起尝试探索、分享交流,发现身边教学材料中蕴含的教育价值,运用到创意活动教学中。这些创意活动给老师和孩子带来无限乐趣。
教师为幼儿提供多样、开放的材料工具,激发幼儿的兴趣,支持幼儿富有创意的探索、操作,并引导幼儿在操作中学会使用多种工具,运用多样材料制作形态各异、色彩鲜艳、富有创意和童趣的作品。在为幼儿提供的材料中,除了常见的油画棒、水彩笔、勾线笔之外,还有黏土、丙烯颜料、彩墨等专用颜料,以及纸杯、纸盘、果蔬等创意材料,助力孩子们在作品创作中取得最佳效果。
在幼儿园的种植园里,老师和孩子们一起动手种葫芦,收葫芦,并将其进行装饰;教师、家长和孩子们共同收集松果、干果皮、水果包装网等,制作成一幅幅精美的作品;教师带领孩子们认识旗袍、了解旗袍、欣赏旗袍之美,在区域活动中,家长和孩子们充分发挥想象,用纸板和彩泥制作出自己心中的美丽旗袍;教师将家长收集的废旧光碟制作成龙,组织家长开展秸秆禁烧活动,并引导家长和幼儿收集秸秆制作成画框……
通过丰富多彩的活动,进一步增强了幼儿的环保意识、责任意识,使幼儿更加热爱自己的家乡。(史素莲)
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