让每一个学生都能自主发展——阳泉师专附校课后服务掠影

多功能教室里曲声悠扬，笛子社团的学生正在吹奏《最亲的人》。一旁的合唱社团也不甘示弱，学生们唱着一首首耳熟能详的歌曲。楼下的管乐团更是起劲，单簧管、萨克斯、长号等乐器一起迸发出的音乐震撼人心。各班教室里，线描画、魔方、钩针编织，各类课程趣味十足。操场上，跳绳、篮球、足球各项运动火热开展……每周五下午，阳泉师专附校便热闹起来，学生们陶醉在各类活动中，快乐无比。

“双减”政策实施以来，阳泉师专附校不断完善课后服务载体，优化课后服务内容，丰富课后服务形式，积极推进“双减”工作。学校以人为本，让学生全面参与、自主选择、展现个性，促进学生全面健康发展，交出一份家长认可支持、社会满意的答卷。

社团活动 在传承中发展

1998年，阳泉师专附校进行了全面的课程结构调整，实行了6小时内以国家、地方课程为主，6小时以外以学校课程为主。学校课程分为必修、选修两种，选修有计算机、书法、剪纸等12种课程，让每一位学生成为自主发展的主体。1999年至2004年，学校进一步深化改革，取消了必修课，把学校课程发展到20多种，实现了校本活动规范化、课程化。

阳泉师专附校校长郑华文介绍，2016年，学校积极打造学生社团，让校园文化生活大放异彩，以此促进学生的全面发展，提升学校办学特色。一路走来，学校始终坚持“润物细无声”的“五育”融合，让学生能自由地选择学习方向，激发个人潜力，树立正确的人生观，将来为社会作出贡献。

2021年“双减”政策实施以来，社团活动融入课后服务中，学校为了进一步丰富社团活动，先后从阳泉师范高等专科学校老师、本校学生家长中邀请了一批专业人才，增强学校社团教学力量。学校社团经过24年的建设、发展和完善，目前已拥有体育、音乐、美术、手工、益智、非遗等29个社团。

课后社团活动的有效开展，丰富了学生的文化生活，加强了校园文化建设，提升了学校办学品位。

全员“热跑” 在运动中健身

在周一至周五的课后服务前，阳泉师专附校全体教职工、学生都会在操场上进行“热跑”。学生们踏着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，伴着欢快的音乐集体跑步半小时。

全员“热跑”是学校新增的一项特色健身活动。活动开展以来，学生体质得到很大改善，体育达标率、达优率大幅提高。“热跑”活动增强了学生的身体素质，凝聚了班级的集体力量，丰富了校园活动。

“课后跑步半小时，缓解了我的疲惫。”“跑完步，我的饭量增大了。”“原来我最讨厌跑步，现在慢慢地喜欢上了，很期待和大家一起跑步。”参与跑步的学生交流着自己跑步的感受。“一个人跑步不容易坚持，每天大家一起跑也就坚持下来了。”监督学生们跑步的老师说。

音乐是校园生活一天的伴奏，跑步时会放歌曲，舒缓学生们的情绪。每天上下学、上下课的铃声都是学校精心挑选过的《唱支山歌给党听》《我和我的祖国》《蓝色多瑙河》等中外经典歌曲，潜移默化地提高学生们的音乐欣赏水平。

分层作业 在创新中提质

在减轻学生作业负担方面，阳泉师专附校创新制度管理，制定《“五项管理”制度》《学生睡眠管理细则》《手机管理要求》《作业、睡眠、读物、体质管理办法》等制度。

老师们改变了布置作业的方式，由原本依托APP要求学生打卡、签到等变成了利用“希沃云班”将作业发布在电子班牌上。

布置作业方式变了，作业内容也有了大变化，科任教师在布置作业时都要参考当天其他教师布置作业的量，班主任总体平衡各科，把控作业总量。家庭作业要在了解学生学习情况基础上，分层设计作业，有书面作业、口头作业、实践性作业等，满足不同层次学生的需求，杜绝无效、机械化、重复、惩罚性作业。很多学生感叹：“作业少了，睡觉的时间多了，学习效率也提高了。”阳泉师专附校要求班主任定期开展有关学生睡眠的调查，及时发现问题并加以解决。全校各班积极开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

郑华文说：“我们将继续加快脚步，总结经验，创新课后服务，让课后服务成为学生提升的‘摇篮’、学生成长的‘阶梯’、学生全面发展的‘舞台’。”(魏君烨)