书香校园润童心 师生共读促提升

新华小学一贯重视学生阅读能力的培养，利用每日的晨读和“魅力阅读”时间，让学生们走进书本，在浩如烟海的书籍中遨游，在阅读中获得乐趣，收获成长。

发出“悦读”招募令

激励学生多读书

走进新华小学，书香气息扑面而来。学校墙壁、走廊随处可见读书标语，各个班级以读书为主题，设计了精美的读书海报，还设立了最美图书角。

学生们把自己最喜欢的书籍充实到图书角，和大家共享，实现了全班共读，形成“好书都来读，我来读好书”的氛围。为更好地管理图书角，每班选出图书管理员，在交换图书过程中，宣传爱护书籍理念。学生们将自己读的篇目、主要内容、优美词语、精彩句段、读后感受等整理收集，记录在读书卡上。

除了读书卡可以分享自己的读书感悟，学校还发出了“悦读”招募令，征集学生们讲故事的视频，分享自己在书中读到的好故事、感人的故事，弘扬正能量。各年级主题不同，学生们纷纷行动起来，有令人动容的红色故事，有耳熟能详的廉政故事，有精彩有趣的童话故事，通过讲故事，既激励学生多读书、读好书，又能锻炼学生的口语表达能力和普通话水平。

创新读书形式

将阅读渗透各学科

为了让学生多读书，老师们结合不同年级学生身心特点，列出了推荐书目清单。如一年级必读书目是《中国古代神话故事》、二年级是《草房子》、三年级是《牧羊少年的奇幻之旅》等；选读书目，一年级是《穿靴子的猫》、二年级是《七色花》、三年级是《格林童话》等。列出的书目清单让学生有了目标，知道什么是好书，要读什么书。

说起阅读，人们往往第一印象是语文学科的“专利”。新华小学打破固有思维，发起了数学趣味阅读、英语阅读“秀”等活动。学生们在数学书籍中，了解到许多数学家的故事，还有一些离奇曲折的探究数学原理的过程。学生用手抄报的形式把自己所见、所感记录下来。一张张形式新颖、有思想的手抄报是学生数学趣味阅读最好的证明。

“大家好，我是四年级4班的马雨洁，我给大家讲一个关于鸭子的故事……”马雨洁用流利的英语分享了一个小故事。在英语阅读“秀”中还有很多学生用英语分享了自己喜欢的故事，锻炼了学生的英语口语表达能力。

创建书香校园

让师生爱上读书

“每天伴随着琅琅的读书声，我和同学们一起在书海里遨游。大家手捧书本，声情并茂地朗读，书中夹着我们精心制作的读书卡，墙上贴着精美的阅读海报，这样的书香校园，怎能不喜欢？”新华小学四年级学生张锦轩感叹道。

新华小学教师石红娟说，良好的阅读助力青年教师在阅读中思考，在书中碰撞新思想，不断充盈自己的头脑，提升自身素养，为学生带来更有深度、广度、高度的课堂。教师王栋、乔璐为大家作了主题为“书香润心田 教师阅读”专题培训，教师们分享了自己阅读感受，魏婷的《手捧师爱 憧憬明天》、王琦的《教育故事中的智慧》、乔璐的《让每一朵花都开放》……全学科的教师们积极参与到阅读中来，交上了一份份优质的读书视频，让阅读成为校园新风尚。

新华小学校长王泉说：“腹有诗书气自华。学校在‘双减’背景下，积极提高全体师生阅读能力，提升办学品位，创建书香校园。让每一位师生爱上读书，学会读书，在书中感受文化魅力，接受优秀传统文化的洗礼，享受阅读的乐趣。”（魏君烨）