盂县多举措培育高素质教师队伍

4月6日，在盂县一中初中部86班，化学教师刘楠正在给同学们讲授“有机合成材料的形成过程”。授课过程中，刘楠通过“知识点讲授+互动问答+深度释义”的形式，使学生们加深对所学知识的理解。“实行‘双减’政策以来，我运用多种教学方式将知识点讲深讲透，让学生融会贯通，向课堂要效益。”刘楠说。

刘楠是盂县一中2021年9月引进的研究生，经过半年的实践锻炼，已经成长为该校的骨干教师。近年来，盂县一中初中部共引进研究生和免费师范生35名，占学校在编教师的50%以上。新引进的教师学历高，但缺乏教学经验，学校根据实际开展“青蓝结对”工程，新老教师“结对子”，开展常规听评课、课堂教学大赛等互帮互学活动，使得新引进教师大多成长为学校的教学骨干。

盂县一中通过“青蓝结对”工程推进年轻教师迅速成长，是盂县教育系统多举措培育高素质教师队伍、盘活教师资源、打造高质量教育的一个缩影。

去年以来，盂县在全面推行县管校聘工作的同时，重点实施“422”工程，培育高素质教师队伍。“4”即实施“四个一批”：调离退岗一批老校长，交流轮岗一批年轻校长，选拔一批青年教师到基层校长岗位，选拔一批中青年骨干教师到管理岗位挂职锻炼。去年7月份以来，盂县调整了13名年龄偏大的校长、书记从事督导工作，交流轮岗了14名中青年校长，通过公开考试选拔副校长16名，经民主推荐组织考察任用13名副校长，挂职锻炼交流的人选正在积极酝酿中。“2”即推行“两个制度”：一是制定《关于进一步规范中小学校校长任课、听课、评课制度》，校长率先垂范，激发调动了教师的工作积极性；二是实行校长月例会制。去年以来，先后通过例会组织研讨会3次，观摩会10次，解决学校反映问题和群众“急难愁盼”问题上百件。

同时，盂县坚持“两个渠道”培养选拔后备干部。去年10月，盂县制定《义务教育学校后备校长选拔方案》，从全县近百名教师中选拔出16名优秀青年教师任校长，于今年2月全部到岗任职。同时制定《盂县中小学（幼儿园）中层干部选拔任用及管理办法（试行）》，从任职条件、选拔程序、职数配置、聘后管理等方面对中层干部做了严格规定。

为提高教师整体素质，按照“教育者先受教育”理念，盂县实施了“136”工程。“1”即编好一本口袋书。去年10月，盂县汇编《师德师风资料》，教师人手一册，以增强教师的法治观念、职业道德修养。“3”即开展好“三个活动”。从去年起，盂县将每年9月定为“师德教育宣传月”，发布《拒绝“升学宴”“谢师宴”倡议书》，让全体教职工自觉抵制违规操办“升学宴、谢师宴”等不正之风。“6”即制定六个规范性文件。盂县制定了《盂县中小学（幼儿园）教师教学日常行为“八不准”“八严禁”》《盂县中小学（幼儿园）教师师德师风负面清单》等6个师德师风规范性文件，坚持师德师风工作常抓不懈，保证宣传贯彻全覆盖不留死角，促使全县教师爱岗敬业。

在此基础上，盂县教育系统推行中小学教师任期跟踪考核管理机制，打破“高薪终身制”，优化中小学教职工奖励性绩效工资分配机制，明确了中、高级教师聘后的岗位职责，对连续两年考核不合格者,学校进行“高职低聘”或降低岗位等级等处理，杜绝“职称越高工作量越少”的现象发生，让中、高级教师切实发挥引领示范作用。同时，盂县制定《盂县中小学教职工奖励性绩效工资分配指导意见（试行）》，设置了县统筹校长年度奖统一考核发放、县统筹单位年度奖金统一考核发放、县统筹班主任津贴统一考核发放的“三统一”规则。教职工奖励性绩效工资坚持向一线教师、班主任、骨干教师等倾斜。去年，教师年终绩效工资最大差距万元左右，平均差距2～3千元；班主任每月津贴最低500元，三分之一考核优秀的班主任每月津贴超700元。

去年12月，盂县建立以全国模范教师盂县二中教师张昀为代表的12名优秀教师宣讲人才库，编撰《不忘初心，不负韶华——盂县优秀教师事迹汇编》专刊，出台《关于做好教师职业礼遇工作方案》，在新教师入职、教师从教10年、20年、30年以及退休等教师职业生涯的重要节点，给予教师职业礼遇，形成“我是教师我光荣”的良好氛围。（梁贵斌 王元平）